中国古代造型艺术考察(国家级高校特色专业四川美术学院绘画专业系列教材)

刘晓曦：男，1971年5月生于重庆。1990年毕业于四川美术学院附中。1994年毕业于四川美院油画系，同年获第二届“罗中立油画奖学金”。1994～1998年师从导师罗中立先生攻读研究生，获硕士学位。现任四川美院油画系副教授，硕士研究生导师。绘画创作之余热爱中国古代传统艺术，好游历丝绸之路及寺观石窟中的杰出艺术作品，并以此为精神家园而探寻个人的艺术道路。

第一章 课程设置及解读 第一节 课程设置——2 一、课程名称——2 二、课程学时——2 三、课程安排——2 四、课程性质——2 五、课程教学目的——2 六、授课内容 2 第二节 课程解读——2 一、课程性质阐释——2 二、教学目标和要求——4 三、教学重点内容——4 四、课程考核——7 第二章 教学内容解读 第一节 从艺术考察中对中国古代传统艺术再认识——10 一、重新看待传统中国文化背景下的造型艺术——11 二、三条考察路线凸显中国古代具象造型艺术之美——19 三、从传统宗教造像上比较中西方古代写实风格的审美差异——24 第二节 考察观摩古代造像艺术的学术意义——30 一、宗教造像中呈现的传统艺术造型规律——30 二、从传统伟大造型艺术中重建文化自信和艺术素养——32 第三节 艺术考察教学难点——3 3 第三章 巴蜀石刻艺术考察 第一节 巴蜀石刻艺术概述——36 第二节 安岳石刻造像艺术——39 一、茗山寺石刻造像（北宋）——40 二、华严洞石窟造像（北宋）——46 三、毗卢洞石刻造像（北宋）——49 四、圆觉洞石刻造像（北宋）——52 五、安岳八庙卧佛院石刻及木门寺石刻古建（唐、明）——53 六、安岳其他石刻造像——56 第三节 大足石刻造像艺术——58 一、石门山石刻造像（南宋）——60 二、北山佛湾石刻造像（晚唐、南宋）——63 三、宝顶山石刻造像（南宋）——65 四、大足其他石刻造像——69 第四节 巴蜀其他石刻造像艺术分布——70 第五节 本章考察实施程序与细则——73 一、多媒体课件演示——73 二、课堂讨论和考察背景预习——73 三、规划具体考察路线——73 四、安岳、大足石刻分布手绘地图——75 第四章 山西寺观古建筑泥塑壁画考察 第一节 山西历代（北朝、唐、宋、元、明）艺术古迹概述——78 第二节 晋南艺术古迹 80 一、永乐宫及周边艺术古迹（元构、元壁画、唐构）——82 二、稷山青龙寺壁画（元构、元壁画）——84 三、洪洞县广胜寺（元构、元塑、元壁画）——85 第三节 晋中艺术古迹 87 一、双林寺与镇国寺（五代古建、泥塑、宋塑、明塑）——87 二、灵石资寿寺（明塑）——91 三、太原市区文物艺术古迹（省博、纯阳宫、圣寿寺）——91 四、晋祠、天龙山石窟（宋构、宋塑、元塑、唐代造像）——95 第四节 晋北艺术古迹——96 一、佛光寺、南禅寺、慧济寺（唐构、唐塑、五代塑、金塑）——98 二、朔州崇福寺（金构、金壁画、金塑）——105 三、应县佛宫寺释迦塔（辽构、辽塑、辽壁画）——107 四、大同善化寺和华严寺（辽构、辽塑）——108 五、云冈石窟艺术（北魏）——110 第五节 晋东南艺术古迹——114 一、平顺大云院（五代建筑、壁画）——116 二、长子法兴寺与崇庆寺（宋构、宋塑）——116 三、高平开化寺（宋构、宋壁画）——117 四、晋城玉皇庙（宋元泥塑）——118 五、晋城青莲寺（宋构、宋塑、唐塑）——122 第六节 本章考察实施程序与细则——122 一、多媒体课件演示——122 二、课堂讨论和考察背景预习——123 三、规划具体考察路线——123 第五章 甘肃河西走廊石窟群考察 第一节 河西走廊石窟群艺术古迹概述——126 第二节 敦煌石窟艺术——128 一、莫高窟壁画和雕塑——131 二、东千佛洞壁画——134 三、榆林窟壁画和锁阳古城——134 四、敦煌周边古迹和地理风貌——136 第三节 嘉峪关艺术古迹——137 一、嘉峪关——137 二、魏晋壁画墓——137 第四节 张掖和武威艺术古迹——138 一、张掖宏仁寺大佛——138 二、武威天梯山石窟——138 第五节 炳灵寺石窟艺术——139 第六节 麦积山石窟艺术——140 第七节 本章考察实施程序与细则——143 一、多媒体课件演示——143 二、课堂讨论和考察背景预习——143 三、规划具体考察路线——143 第六章 中国其他重要造型艺术古迹推荐 第一节 石窟艺术——146 一、龙门石窟艺术（北魏、唐）——146 二、巩县石窟艺术（北魏）——147 三、响堂山石窟艺术（北齐）——148 第二节 古建艺术系统——149 一、蓟县独乐寺（辽构、辽塑、辽壁画）——149 二、义县奉国寺（辽构、辽塑、辽壁画）——150 第三节 墓葬造型艺术——152 一、秦始皇陵兵马俑——152 二、南朝陵墓石刻——153 后记——155 参考文献——156