程序设计与应用(中学C\C++)/青少年信息学奥林匹克竞赛实战辅导丛书

程序设计涉及语言、环境和应用三个方面，学习 程序设计的关键是培养融合这三个方面的系统化思维 方法。针对起步阶段的中小学学生，如何利用短暂的 课外时间，在短时间内达到较好的效果，是值得思考 的问题。《程序设计与应用(中学C\C++)》按照认知 的规律，第1～第3章首先介绍计算机基本知识以及利 用其工作需要的语言和算法的相关概念；第4～第10 章以ANSI C和Dev-C++语言为例介绍计算机语言的相 关知识及其基本使用；在此基础上，第11～第12章面 向应用，介绍基本的数据结构、基础算法及其应用； 附录部分详细总结C／C++语言的知识以及其开发环境 的使用和调试技巧。考虑到实战训练特点，本书精选 上百个信息学竞赛试题作为案例，采用问题驱动方式 进行讲解，将知识点融入实例，注重程序设计技巧的 解析，从而，实现程序设计系统化思维方法的训练。 《程序设计与应用(中学C\C++)》主要满足广大 中小学学生学习程序设计的教学和训练需求。同时， 本书也非常适合作为普通高等学校本科以及专科学生 学习程序设计课程的教学和学习参考用书。对一般的 程序设计爱好者，本书也具有重要的参考价值。本书 由曹文等主编。

第1章 C语言概论 1.1 C语言的发展过程 1.2 C语言的特点 1.3 C源程序的结构特点 第2章 认识计算机 2.1 进制转换 2.1.1 计算机是智能化的电器设备 2.1.2 二进制数的运算法则 2.1.3 十进制与二进制、八进制、十六进制之间的相互转换 2.2 计算机硬件知识 2.3 计算机工作原理 2.4 计算机软件知识 2.5 程序和算法 第3章 算法及算法的描述 3.1 算法的概念 3.2 算法的描述方法 3.2.1 自然语言描述 3.2.2 流程图描述 3.2.3 N-S图描述 3.2.4 伪代码描述 3.3 算法分析 3.3.1 时间复杂度 3.3.2 空间复杂度 3.3.3 时空的转换 3.3.4 算法分析及优化举例 3.4 C语言程序的基本结构 3.4.1 预处理指令 3.4.2 main函数 3.4.3 保留字 3.4.4 标准标识符 3.4.5 用户标识符 3.4.6 大写与小写字母 3.4.7 注释 3.4.8 程序风格 本章小结 第4章 数据类型、运算符与表达式 4.1 数据类型与大小 4.2 常量与变量 4.2.1 常量和符号常量 4.2.2 变量 4.3 算术运算符 4.3.1 算术运算符简介 4.3.2 算术表达式 4.4 类型转换 4.5 自增与自减运算符 4.6 按位运算符 4.7 变量赋值 4.7.1 赋值符号与赋值表达式 4.7.2 变量赋值的要素 4.8 常用数学函数 4.8.1 三角函数 4.8.2 其他函数 4.8.3 幂指数 …… 第5章 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 第6章 选择结构程序设计 第7章 循环控制 第8章 数据组织与处理 第9章 函数 第10章 指针 第11章 基本数据结构及应用 第12章 常用算法介绍 附录 参考文献