幼儿园数学活动指导手册/南京市教研成果丛书--聚文网

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内容简介

本书指导思想明确。它较好地体现了《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）和《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的教育理念和要求，一是强调幼儿园的数学教育内容应来自儿童的生活，要让幼儿学习“有用和有趣的数学 ”；二是强调幼儿数学经验是他们主动建构的，不是被动吸收的，因此教师组织教学时既要重视环境创设和材料的提供，让幼儿“在操作中学习，在与同伴、成人的互动中学习”；三是强调要重视、研究幼儿在“区角活动、游戏和日常生活中的数学学习”。赵岭主编的《幼儿园数学活动指导手册》内容具体、适用。本书将将《纲要》和《指南》中数学教育目标、内容具体分解为三个年龄班的目标内容，这有助于教师的学习、理解和掌握。书中同时配以一定的教育活动案例，为广大幼儿教师提供了丰富多样、切实可用的数学教育资源。《幼儿园数学活动指导手册》基本以文字方式呈现，并适当配以照片，这有助于教师对活动内容、材料和组织有具体、清晰的了解和把握。

总序前言第一章幼儿园数学教育目标与内容第一节幼儿园数学教育目标第二节幼儿园数学教育内容第三节幼儿园数学教育目标、内容及教学进度安排附录：幼儿因数学教育的相关概念第二章幼儿园数学教学活动设计与案例第一节小中大班数学教学活动设计一、小班数学教学活动设计二、中班数学教学活动设计三、大班数学教学活动设计附录：幼儿园数学材料的提供及活动指导策略第二节幼儿园数学教学活动案例一、小班数学教学活动案例二、中班数学教学活动案例三、大班数学教学活动案例第三节幼儿园数学评价活动案例一、测查法评价活动案例二、访谈法评价活动案例三、观察法评价活动案例附录：名词解释第三章幼儿园区域性数学活动设计与案例第一节小中大班数学区域活动设计一、小班数学区域活动设计二、中班数学区域活动设计三、大班数学区域活动设计第二节幼儿园区域性数学活动案例第四章幼儿园一日生活中数学教育活动案例第一节小班一日生活中数学教育活动案例第二节中班一日生活中数学教育活动案例第三节大班一日生活中数学教育活动案例后记

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