C++程序设计教学做一体化教程

C++不仅支持C语言的几乎全部功能，还提供了数 据抽象和面向对象的技术，更提供模板技术来提高运 行效率。通过学习C++可以快速过渡到面向对象编程 ，能够进行真正的软件开发。 王瑞、王舵编写的这本《C++程序设计教学做一 体化教程》采用教、学、做一体化模式，以核心知识 、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织本教材 的体系结构。每章都由核心知识、能力目标、任务驱 动和实践环节4个模块所构成。在语法上严格遵守 C++ 2011标准，在程序设计思想方面强调模块化思想 ，在克服难点方面注重结构清晰地安排内容，循序渐 进地展开知识，特别强调知识点的能力目标，通过合 理的任务驱动和实践环节提高程序的设计能力和综合 运用知识的能力。全书分为10章，分别讲解了初识 C++，数据类型，表达式与语句，函数，类，类与对 象，单继承与组合，多继承与多态，运算符重载，模 板。 《C++程序设计教学做一体化教程》不仅适合作 为高等院校理工类学生学习C++程序设计的教材，而 且特别适合作为教、学、做一体化的教材。本书封面 贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

第1章 初识C++ 1.1 引言 1.2 开发环境 本章小结 习题1 第2章 数据类型 2.1 整数类型 2.2 浮点类型 2.3 布尔型 2.4 枚举类型 2.5 指针 2.6 数组 2.7 结构体 2.8 引用类型 2.9 const修饰符 2.10 字符数组 2.11 string类型之一 2.12 string类型之二 本章小结 习题2 第3章 表达式与语句 3.1 算术运算符 3.2 关系和逻辑运算符 3.3 位运算 3.4 逗号运算符和条件运算符 3.5 类型转换 3.6 条件语句 3.7 循环语句 3.8 转移语句 本章小结 习题3 第4章 函数 4.1 main函数 4.2 函数原型 4.3 函数定义 4.4 函数传值调用 4.5 函数传址调用 4.6 递归调用 4.7 函数重载 4.8 变量 本章小结 习题4 第5章 类 5.1 类的定义84 5.2 控制访问成员87 5.3 函数成员的特性 5.4 特殊函数成员 5.5 const修饰数据成员 5.6 const修饰函数成员 5.7 this指针 5.8 static修饰数据成员 5.9 static修饰函数成员 5.10 友元 本章小结 习题5 第6章 类与对象 6.1 对象 6.2 对象的创建和撤销 6.3 默认构造函数 6.4 复制构造函数 6.5 构造函数重载 6.6 对象数组 6.7 new和delete 本章小结 习题6 第7章 单继承与组合 7.1 基类和派生类 7.2 继承1437.3组合 7.4 protected成员 7.5 派生类对象的构造 7.6 函数覆盖 7.7 向上类型转换 本章小结 习题7 第8章 多继承与多态 8.1 多继承 8.2 虚基类 8.3 多态与虚函数 8.4 纯虚函数 8.5 虚析构函数 本章小结 习题8 第9章 运算符重载 9.1 运算符函数 9.2 重载运算符= 9.3 重载运算符+和- 9.4 重载关系运算符 9.5 重载运算符++和-- 9.6 重载运算符\[ \] 9.7 重载运算符() 本章小结 习题9 第10章 模板 10.1 模板函数 10.2 函数模板重载 10.3 函数模板举例 10.4 类模板 10.5 类模板举例 本章小结 习题10