有效教学的基本策略/有效教学丛书--聚文网

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作者简介

余文森（1963—）　男，福建莆田人，博士，教授，博士生导师。现任福建师大基础教育课程研究中心主任，福建师大高考研究中心主任。国家基础教育课程改革专家组核心成员，新课程教学专业支持工作项目组负责人，中小学教材审查委员，全国优秀教师，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，新世纪优秀人才支持计划入选者，享受国务院特殊津贴专家，全国课程论和教学论专业委员会常务理事。专业方向为课程与教学论，长期坚持理论联系实际开展教学改革研究，在有效教学和校本教研等专题研究上取得系列重要成果，在全国具有广泛的影响。编著了一系列深受教师欢迎的图书。

第一章提高学习效率的教学策略——让学生学得多、学得快的教第一节化抽象为形象的形象化策略第二节化理论为实际第三节化未知为已知第四节化深为浅，化复杂为简单第五节化枯燥为活泼生动第二章增进学习结果的教学策略——让学生学得深、学得透的教第一节由结论到过程第二节由知识到问题第三节由已知到未知（由熟悉到陌生）第四节由一元（共性、封闭）到多元（个性、开放）第五节由传承（接受）到创新（质疑）第六节由依赖性的学到独立性的学第七节由教知识内容到教思维分析方法第八节由传话到对话讨论第九节由教学科知识到教学科思想方法第十节由前科学到科学第十一节由知识分散到知识整合第三章提升学习体验的教学策略——让学生爱学、乐学的教第一节教师爱学生，才能让学生爱教师、爱学习第二节教师喜欢自己的学科，才能让学生喜欢自己的学科第三节通过创设情境，激发学生学习兴趣第四节寓教于乐，激发学生学习兴趣第五节体验成功，激发学生学习兴趣第六节将艺术元素融入教学，提升教学美第七节构建民主师生关系，重建课堂文化图书

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