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教育研究伦理学/当代教育伦理学译丛/新视野教师教育丛书
字数: 230
出版社: 北京大学
作者: (英)罗伯特·G.伯吉斯|主编:陆有铨//
商品条码: 9787301219294
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 210
出版年份: 2013
印次: 1
定价:
¥35
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内容简介
有关社会和教育研究问题的著作大多探讨的是研究设计、研究材料的 收集与分析等研究技术与程序问题,却时常忽视研究中的伦理问题,《新 视野老师教育丛书·当代教育伦理学译丛:教育研究伦理学》正是为了弥 补这一缺失而著。 罗伯特.G.1白吉斯主编的《新视野老师教育丛书·当代教育伦理学译 丛:教育研究伦理学》共由两部分构成。第一部分探讨的是不同研究策略 和研究技术所涉及的一些具体伦理问题,包括教育统计、教育评价、教育 人种志研究、女权主义教育研究、学校行动研究以及教育研究与评价中的 案例研究等。第二部分讨论的是教育研究具体项目和领域中的一些案例中 的伦理问题,如研究经费的资助问题、研究者和被研究者的关系问题以及 研究资料发表时研究对象隐私权的保护问题。 这些内容将有助于读者一起思考各自研究方法的伦理正当性问题,从 而更好地认识和处理研究中的伦理问题。
目录
伦理问题与教育研究:引论 第一部分 伦理问题与研究方法 第一章 伦理与对策:基于一项教育 调查的思考 第二章 伦理问题与统计工作 第三章 灰色地带:教育人种志研究中的伦理困境 第四章 研究者如何保护研究对象?女权主义教育研究的伦理问题 第五章 教育抑或灌输?学校行动研究的伦理问题 第六章 教育研究与评价中案例研究的伦理问题 第二部分 经验研究的伦理问题 第七章 伦理与法律:治安处理的个案研究 第八章 人力服务委员会之后何谓评价? 第九章 评估研究中的伦理与政治 第十章 继续教育学院中的变革与调整 第十一章 “种族”与教育研究中的伦理困境:“我们站在谁一边? 进一步阅读指南 作者简介 译后记
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