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回归大学之道(对美国大学本科教育的反思与展望第2版)
字数: 298
出版社: 华东师大
作者: (美)德雷克·博克|译者:侯定凯//梁爽//陈琼琼
商品条码: 9787561796467
版次: 2
开本: 16开
页数: 290
出版年份: 2012
印次: 1
定价:
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内容简介
在大量实证研究的基础上,德雷克·博克考察了美国大学生取得的进步 与本科教育的目标之间的差距。《回归大学之道:对美国大学本科教育的反 思与展望(第2版)》作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重 要的方面都有长获,但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面 的能力还远未达到期望的水平。多数大学高年级学生认为,他们在外语口语 、文化和美学养成、以及准备成为活跃而富有知识的公民方面并未取得长足 的进步。总体上看,虽然美国的大学拥有充足的资源、先进的技术和几百门 课程,但是它们不敢自信地说,如今的大学生比50年前的学得更多。 德雷克·博克进一步指出,现在很多重要的大学课程都由缺乏经验的教 师在担任。虽然已经出现了诸多教学方法,很多教授依然沿袭那些业已证明 是低效的教学手段。而在课程改革时,教师们却对这些现象视而不见。教师 们讨论更多的是教学内容,殊不知,对大学生影响更深远的是教学方法。 在《回归大学之道:对美国大学本科教育的反思与展望(第2版)》的 结尾,作者就改善大学生的学业水平,向大学教师和大学的领导者们提出了 若干建议。美国大学取得的成就固然可喜,但作者向教师们提出的批评却是 振聋发聩的。
作者简介
德雷克·博克(Derek Bok),1968年开始任哈佛大学法学院院长。1971-1991年任哈佛大学校长。2005年前任教于哈佛大学肯尼迪政府学院和教育学院。2006年,在劳伦斯·萨默斯卸任后,担任了一年的哈佛大学临时校长。目前已退休。撰写了包括《市场中的大学:高等教育的商品化》(Universities in Marketplace: The Commercialization of Higher Education)在内的六部高等教育方面的专著,以及有关美国劳工法和美国政府的研究专著。
目录
译者序1 导言1 第一章 美国大学的发展历史7 第二章 教师对本科教育的态度19 第三章 大学教育的目标35 第四章 学会表达49 第五章 学会思考65 第六章 培养品德87 第七章 培养合格公民102 第八章 生活在多元化的校园116 第九章 为全球化社会做准备136 第十章 培养广泛的兴趣153 第十一章 为职业生涯做准备169 第十二章 提高本科教育质量:展望未来187 注释207 索引250
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