中国的教育与经济发展

中国的教育与经济增长关系密切。一方面，教育是经济增长的基础。 没有教育发展，经济增长也无从谈起；另一方面，也存在着经济发展促进 教育发展的关系。此外，教育系统中的弊端也能够引发各种经济和社会问 题，产生不良影响。 南亮进、牧野文夫、罗欢镇所著的《中国的教育与经济发展》出于这 种问题意识，从各种不同的侧面分析中国的教育与经济增 长的关系。不仅利用各种统计资料进行新的数据估算，而且还通过实地调 查获得第一手资料，进而在这些资料的基础之上研究中国的现状和问题。 另外，在专栏中介绍了通过调查和访谈获得的话题和作者的亲身感 受。对于研究中国问题和从事教育的专家，以及关心中国教育的读者来 说，《中国的教育与经济发展》是一部内容丰富、让人感兴趣的著作。

1962年生，(中国)浙江大学毕业，经济学博士。曾任日本大学国际经济学部讲师，现任东京经济大学经济学部教授。主要著作：《对大国的考验》[日本评论社，1999(参加写作)]、《奔流的大河》[日本评论社，1999(参加写作)]、《中国经济入门》(第3版)[日本评论社，2012(参加写作)]。 1951年生，(日本)一桥大学毕业，经济学博士。曾任东京学艺大学教授，现任法政大学经济学部教授。主要著作：《近代日本的技术发展》(风行社，1996)、《日本的经济发展》(第3版)(东洋经济新报社，2002)、《中国经济入门》(第3版)[日本评论社，2012(合编)]。 1933年生，(日本)一桥大学毕业，经济学博士。曾任一桥大学、东京经济大学教授，现任一桥大学名誉教授。2002年创建中国经济学会。主要著作：《日本经济的转折点》(创文社，1970)、《日本的经济发展》(第3版)(东洋经济新报社，2002)、《中国的经济发展》(东洋经济新报社，1990)。

前言1 第一部分 教育发展与经济增长 第一章 教育发展概述3 一 从国际比较看中国教育的发展水平／3 二 教育的发展：历史和现状／8 三 教育的发展：用统计数字确认／15 附录A 平均受教育年限的长期估计／22 专栏A 日本的传统教育：寺子屋／33 第二章 教育发展对经济增长的促进效应34 一 经济增长的因素分析：人力资本的作用／34 二 教育发展对经济增长的促进效应：教育的临界值／41 专栏B 中国教材的编撰和采用／52 第二部分 教育需求的因素分析 第三章 教育收益率的分析57 一 教育收益率的测算：浙江省农村的案例／57 二 教育收益率的水平和变化／65 附录B 关于农民和民工子弟教育的调查：概要／77 专栏C 日本的OJT／79 第四章 教育需求的决定因素：家庭支出的分析81 一 教育支出的国际比较／81 二 教育支出的变化和原因／85 专栏D 日本的大学考试制度／98 第五章 升学和教育浪费100 一 升学率的变化和地区差异／100 二 教育浪费的实际情况和原因／114 专栏E 中途退学的实际情况／121 第三部分 教育服务的供给 第六章 教育财政和教育的地区间差异125 一 教育财政制度／125 二 就学条件的地区间差异／134 专栏F 高考公平吗？／141 第七章 教师培养和教育的质量145 一 教师培养制度／145 二 教师的数量和质量的变化／148 三 民办教师和代课教师／157 四 教师的工资／161 专栏G 民办教师的实际情况／167 第四部分 教育差异：现状和原因 第八章 民工子弟学校和民工子弟教育171 一 民工潮和民工子弟学校的登场／171 二 政府对民工子弟学校的态度／175 三 民工子弟学校的经营／178 四 民工的经济状况和子弟教育／183 附录C 校长讲述民工子弟学校的经营情况／194 专栏H 现代中国大学生失业问题／198 第九章 重点学校制度：教育的效率性和公平性的夹缝201 一 重点学校制度的历史和特征／201 二 重点学校制度的弊端／206 专栏I 现代日本的教育与社会的阶层化／211 结论和超越结论 第十章 教育的深层次问题215 一 教育发展和经济增长的关系／215 二 教育发展和不平等化的关系／220 参考文献231