事说师生关系--聚文网

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师生关系连连看教师：无言的爱——学生：无言结局？爱者有罪大爱无言爱无定式爱在深秋师生关系连连看教师：笑对学生——学生：笑对人生？教师是一面镜子微笑是一种态度．欣赏是一种力量赞扬是一种支持分忧是一种帮助．宽容是一种胸怀师生关系连连看教师：平心而论——学生：同声相应？ “蹲下身子”的风景 “挺直腰杆”的风姿 “花言巧语”的美丽 “角色置换”的温暖 “聆听世界”的收获师生关系连连看教师：以诚相待——学生：以心相对？老师，你对学生诚信了吗？老师，你教学生说谎了吗？老师，你给学生贿赂了吗？师生关系连连看教师：独具慧眼——学生：独具风采？标签：“深深烙在心底的痛苦” 慧眼：“透过开满鲜花的月亮” 等待：“花蕾含苞待放的守望” 师生关系连连看教师：大写名字——学生：大振名声生“名”远播师出有“名” 机智灵“名” 师生关系连连看教师：因势利导——学生：因人成事？点燃热情点亮心灯点拨思维点中要害师生关系连连看教师：有错必纠——学生：视错为忌？莫“错”待学生莫“错”失良机莫“错”埋匠心师生关系连连看教师：制造失败——学生：创造胜利？失败的滋味——一枚“青橄榄” 惩罚的滋味——一支“强心针” 否定的滋味——一杯“酸梅汤” 师生关系连连看教师：别具一格——学生：别有用心？熟悉的地方没有“风景”？细小的地方难有“风暴”？师生关系连连看教师：教有遗憾——学生：学有遗恨？教学之“遗憾美” 教学之“真实美” 教学之“简单美” 教学之“自然美” 后记

事说师生关系

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