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作者简介

叶建云 1973年12月生于福建周宁，1991年毕业于福建省宁德师范学校，本科学历。福建省优秀教师，中学高级教师，泉州市首届中小学名教师，福建师范大学基础教育课程研究中心兼职副研究员。在《中国教育报》、《人民教育》、《福建教育》、《小学数学教育》等三十多家报刊上发表教育教学文章近百篇。出版个人教育专著《追寻幸福的教育》(中国戏剧出版社2009年7月版)，参与编写《学校文化与学生发展》(中国文联出版社2008年7月版)，参与主编《名师怎样观察课堂(小学数学卷)》(华东师范大学出版社2009年10月版)。

l．邱学华：上好课的两个基本准则：真实和创新课堂智慧：“除数是两位数的笔算除法”教学实录 2．吴正宪：让孩子们在“好吃”中享受“有营养”的数学课堂智慧：“搭配”课堂教学实录 3．华应龙：师者若水课堂智慧：当阳光亲吻乌云 4．林良富：学习“更好的数学” 课堂智慧：优化“板块活动”设计构建“更好的数学” 5．徐斌：数学课堂：“进”与“退”的智慧课堂智慧：从简单出发，向本质迈进 6．钱守旺：留心处处皆资源：我如何开发和利用课程资源课堂智慧：可以这样巧用课程资源 7．牛献礼：教学要以学生的学习为核心课堂智慧：“比的认识”教学实录与思考 8．戴曙光：“画数学”真简单课堂智慧：“画数学”画出的新视界 9．刘松：良好的开端成功的一半课堂智慧：自然地导入巧妙地突破 lO．李惠珍：复习课可以这样上课堂智慧：让复习课绽放新风采 ll．钱金铎：动态想象：培养学生空间观念中不可缺失的一个环节课堂智慧：努力创设“动态想象”条件有效发展学生“空间观念” l2．朱德江：数学理解：知识有效建构之关键课堂智慧：以丰富的活动体验促进概念的有效建构 l3．陈惠芳：有效探究：小学数学生态课堂的应然选择课堂智慧：给数学课注入一些“生态的元素” l4．余颖：数学课堂有效对话的思考与实践课堂智慧：有效对话，合情操作 l5．周智雄：故事：让数学不再“冰冷” 课堂智慧：《“100”不敌“60”》的故事 l6．缪建平：让学生做。儿童数学家” 课堂智慧：在“触摸”中感悟，在“归纳”中建构

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