手巧才能心灵(华德福学校的手工和实用艺术课)/善生悦教系列--聚文网

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内容简介

《手巧才能心灵：华德福学校的手工和实用艺术课》由戴维·米切尔、帕特里夏·利文斯顿著，王荣亭译：生物学家发现在我们出生时，大脑已具有数以十亿计的活跃的神经通道。如果在孩子早期和中期成长中正确地训练它们，那么进入青春期, 这些通道就能与他们的思考能力相连接。而做手工能保证神经通道一直保持活跃。如果我们忽视培养孩子们的用手能力和锻炼他们的手上肌肉，他们就会失去全面领会事物的机会，妨碍审美和创造能力的养成。《手巧才能心灵：华德福学校的手工和实用艺术课》通过系统介绍华德福学校从幼儿园到高中的手工课程，展示如何有意识地发展和训练手的功能，加强孩子认识世界的能力和培养对生活的爱，由此增强心灵的力量。

第一篇华德福幼儿园及1～8年级第一章华德福学校手工课的重要性第二章手工课老师第三章幼儿园的手工课第四章一年级的手工课第五章二年级的手工课第六章三年级的手工课第七章四年级的手工课第八章五年级的手工课第九章六年级的手工课第十章七年级的手工课第十一章八年级的手工课第十二章在华德福初级学校各年级中怎样教授实用艺术课第十三章四年级的木工课第十四章五年级的木工课第十五章六年级的木工课第十六章七年级的实用艺术课第十七章八年级的木工课第十八章手工的疗愈作用第十九章敬畏人的双手第二篇华德福高中9～12年级第二十章实用艺术和青少年第二十一章课程设置第二十二章从自然到抽象思维：实际工作的作用第二十三章重新设想手工和实用艺术课第二十四章结论

手巧才能心灵(华德福学校的手工和实用艺术课)/善生悦教系列

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