我的教学笔记--李镇西30年课堂教学精华--聚文网

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内容简介

怎样组织好课堂教学，写好导学稿？怎样才能更好地引导学生的思考，调动学生的情绪？教师应该如何提升自己的教学水平，在教学中充满创新与发现的喜悦…… 《我的教学笔记——李镇西30年课堂教学精华》是著名教育家李镇西30 年教学笔记的精华。全面展示了作者的教育教学思想、艺术，及具体操作方法，蕴含了独特的教育思想和丰富的人生智慧，集中体现了作者的教育观、学生观，字里行间闪烁着爱心、民主与人性的光华。《我的教学笔记——李镇西30年课堂教学精华》为教师培训、进修、提升自我修养的首选！

作者简介

李镇西，著名教育家，获苏州大学教育哲学博士学位。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任。现任成都武侯实验中学校长、语文教师、班主任。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、后进生转化方面成绩卓著，提出了一系列在全国产生轰动效应的理念，其教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力，教育事迹震动了中国教育界。所获荣誉自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”、2000年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖等称号，2003年获得四川省成都市中小学教育专家的荣誉称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴，被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各类教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次获得国家级图书大奖。

总序第一辑我的课堂教学观没有思想就没有个性我对“民主课堂”的理解思想创新与语文教育共享：课堂师生关系新境界对话：平等中的引导阅读教学的解释学思考我的语文素质教育观第二辑读出教学本质你凭什么要我“必读” 话说“借班上课” 作文呼唤真善美 “华丽”与“朴实” 读到“自己”，读出“问题” 语文，请给学生以心灵的自由变“应试语文”为“生活语文” 第三辑分享教育智慧公开课，不要再演戏了！语文教学可否多元化教育写作：形式与内容的双重觉醒让语文课堂充满活力与灵气漫谈语文教学的课堂民主教材是“例子”吗？课堂教学中语文教师的角色定位青年语文教师应该善于自己培养自己第四辑真实的课堂教学实录请学生吃“面” 我的导学稿无法预约的精彩真情浓墨写童心 “风雨中的树叶”：从祥子到老舍以学生的心灵为起点让人们因我的存在而感到幸福

我的教学笔记--李镇西30年课堂教学精华

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