好老师是这样做的(开启孩子心锁的五把钥匙)--聚文网

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作者简介

蒋玉燕，网名一路追梦，原杭州大学教育系毕业。《班主任之友》杂志的专栏主持人，浙江省学校心理健康教育专业指导委员会专业委员。热心于教师校本培训和学校心理健康教育的探索，两项相关课题分别获浙江省教育科学“九五”规划重大研究成果二等奖、浙江省基础教育科研成果二等奖、浙江省第三届教育科学优秀成果三等奖，并先后被评为浙江省教育科研先进工作者、浙江省心理健康教育先进个人等。现工作于嵊州教师进修学校。

序言钥匙一非常激励用“代币法”矫正学生不良行为习惯奇妙的“黑链效应” 小小班币的魅力变“过后批评”为“提前握手” 他的自信在一点点地抽芽运用“成功日记”积累成功放大优点激发自信 “明日快乐”真给力钥匙二非常说服 “大”和“小”都是爱爸爸妈妈还爱我吗我彻彻底底不会去报复了让《早熟》走进少女的心灵让学生品尝冲动行为的后果帮“游戏瘾君子”脱敏让学生爱上自己的“家”并不难在住校新生大会上的讲话钥匙三非常沟通心与心的真诚对话与女生相处不好的背后欢欢终于长大了架起亲子沟通的桥梁真诚沟通，化“干戈”为亲情我是这样应对“刁蛮”家长的面对家长批评时的两种沟通模式钥匙四非常引导进学生的心灵深处 “诉状本”的妙用凳子全躺倒之后 “小小少年”不再跟踪女生了让孩子们与“空椅子”对话用绘画心理分析法打开孩子的心灵破解学生快乐的密码冷暖作业交替，巧用“剑气”逼人用“四步惩戒法”培养孩子的好习惯用“同理”帮他平息心中的怒火让学生实现自我整合老师，我想获得好成绩 “晾”出一个自我反思的机会剪一缕阳光给考试失误的孩子钥匙五非常转化在“同质小组”中矫治“拖欠作业”病让“自我指令”管住多动的孩子我不想做“小乌龟” 从恐惧上学到喜欢上学从“忧郁女孩”到“甜美女孩” 体育特长生攻击性行为矫正轻轻唤醒桀骜不驯的学生 “三把火”把“无形班”学生引向自律从寻找“例外”开始做“简单”的事让她变得不简单附录一：运用“后果体验”法对儿童实施规训附录二：解密《倒转乾坤》，感受“剑气”的奥妙参考文献

好老师是这样做的(开启孩子心锁的五把钥匙)

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