文言文字词句教与学--聚文网

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内容简介

李秀实编著的《文言文字词句教与学》是一本专门介绍文言文字、词、句教与学的读物。其特点：一是注重基础知识的教学，从音、形、义诸方面突出了对字、词、句的讲解；二是注重基本规律的探索，引用古典名著中的大量例子，经过分类比照辨析，探其异同之源，揭其变化之理；三是重视教学结合，提出了提高中学文言文教学质量的中肯建议；四是重视汲取相关研究新成果，并加以推介；五是重视学术研讨，对部分疑难问题，表达了自己的见解。《文言文字词句教与学》可供中学语文教师及古汉语研究者作为业务参考用书，也适合中等以上文化程度的青年自学之用。

一、也谈读书做学问(代绪言) 读书、做学问须有高尚的目的和坚定的意志读书、做学问须善积累、多比照读书、做学问须熟读经典，盈而后进读书、做学问须勤思考、细琢磨二、实词的解说把握字(词)的本义把握词(字)本义的引申规律把握文字通假现象的破解要领把握随文释义方法把握词义的社会性和时代性差异把握同、近义词连文规律把握对文见义原则把握“互文”修辞特征把握合叙修辞手法三、虚词的诠释注意虚词在句中所处的位置注意虚词的词性变易注意虚词的对比互证注意虚词的同义连用现象注意虚词的特殊用例注意虚词翻译中的几个问题四、读音的辨别注意形声字“声旁”标音作用的“异化”现象注意同一古文字的异读注意不受字形相近的影响注意简化字与古文字读音的辨别注意诗词中的一些异读字注意尽量照顾读音的现代化五、异写通用词语成因简析及比照表通假字所致同义词所致词义引申所致异体字所致常见异写通用词语表：名词动词形容词成语和熟语六、中学文言文教学备课琐谈先谈熟悉学生再谈熟悉教材七、中学语文教师的业务进修中学语文教师基础知识的结构内容中学语文教师基本技能的结构内容中学语文教师教学理论的结构内容八、部分古代文化常识简介阴阳五行东南西北中左右科举制度八股文古代一天之内的计时法古代作家诗文集命名种种古代部分度、量、衡名称例释表示官职任、免、升、降、调的部分文言词语古代易混名物辨异古人的名与字、字与号古文第一人称代词辨析古代天文历法知识和行政区划知识大略古代的车马知识大略古人喜欢用来装饰的三物古人年龄称谓古代“第一”的称谓九、魏晋南北朝名作讲稿四篇登楼赋北山移文江水《世说新语》二十则主要参考书目

文言文字词句教与学

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