教师教育技术能力(标准培养及评估)--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

第一章技术支持的教育变革第一节当代的教育变革第二节支持教育变革的理论和理念第三节技术对教育的影响第二章相关概念第一节能力与能力素质第二节信息技术与教育技术第三节能力素质模型第三章教育技术能力的理论分析第一节教育技术能力的知识结构第二节教育技术能力培养的理论基础第四章教师信息素养调查第一节 2004年教师信息素养调查第二节 2007年陕西农村教师信息素养调查第三节 2008年教师信息素养调查第五章教师教育技术能力标准第一节各国能力标准概述第二节我国教育技术能力标准(试行) 第三节 NETS 第四节 UNESCO信息与传播技术教师能力标准第六章教师教育技术能力的培养第一节教师教育技术能力培养概述第二节教师教育技术能力培养方案设计第三节一种有效的教师教育技术能力培训模式第七章教师教育技术能力培养案例第一节研究设计第二节培训方案第三节促进知识迁移的设计第四节经验学习模型的过程(步骤)设计第五节培训实施第六节具体情境评估方案第七节评估数据分析——信息技术能力水平第八节评估数据分析——教师对教育技术的理解第九节评估数据分析——教学中使用技术的案例第八章教师教育技术能力的评价第一节能力评价第二节 NBPTS教师评价第三节教师教育技术水平考试第四节 NBPTS认证与教师教育技术能力水平考试的比较第九章教育技术能力与教师专业发展第一节教师专业发展的研究第二节学科教学软件的应用第三节数字媒体的选择与应用第四节教育技术能力培训中的教师专业发展

教师教育技术能力(标准培养及评估)

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