好的教育(区域教育生态理论的研究与实践)--聚文网

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作者简介

周培植，浙江诸暨人，长期从事基础教育研究与实践工作。中国教育学会中小学整体改革专业委员会副理事长，中国教育学会教育实验专业委员会副理事长，国家社会教育与终身学习资源建设委员会委员，中国教育科学研究院下城教育生态研究中心主任，浙江大学教育生态研究所常务副所长，浙江省人民政府兼职督学，浙江大学、杭州师范大学硕士生导师，浙江师范大学客座教授。曾荣获首届全国十大教育改革创新管理贡献奖、浙江省年度十大教育新闻人物等荣誉。主持过多项国家级、省级、市级重点课题，出版专著《走进高品质教育生态》等多部，在《教育研究》等核心刊物上发表多篇论文，连续多次应邀在国际、国内论坛作学术报告。是一位具有广泛影响力的专家型教育管理者。周培植从2001年起，探索实践区域教育生态理论，矢志追求“好的教育”，坚持十余年，在全国率先形成了区域教育生态理论体系。在他的带领下，下城教育打造了再生性教育集团化办学模式、梯级名师培养工程、中国杭州国际教育创新大会（文晖论坛）等一系列品牌，众多工作走在浙江省乃至全国的前列。

前言指向月亮的手指敬畏生命 1.生生之美 2.生命的权利教育：人是目的 1.人、人性、人道 2.熠熠生辉的我自己 3.教育即爱生态智慧：一种哲学 1.关于哲学 2.中国古代的生态智慧 3.教育——是成全还是扼杀区域的视角 1.区域 2.区域教育的角色 3.家庭、学校与社会教育基因 1.信仰与价值 2.文化 3.制度 4.组织教学伦理 1.学生的责任 2.教师的责任 3.师生同情：生态课堂的基点参考文献后记

好的教育(区域教育生态理论的研究与实践)

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