广播电视新闻学导论(全媒体时代广播电视专业系列教材)

广播电视是一个复杂的系统。作为生产视听信息的机构，广播电台、 电视台内部有着一套严密的工种设置、技术支持和工作流程，广播电视节 目的内容和形式在很大程度上都取决于这种生产机制。另一方面，作为当 今最具影响力的大众传播媒介，广播电视借助其节目对受众产生影响，进 而影响社会心理和文化价值，这种信息传播和作用的过程也是一个复杂而 有趣的循环。 《广播电视新闻学导论》的目的，在于帮助读者透过广播电视节目的 表象，深入了解其内在的形成过程、规律及社会影响，为广播电视实践和 研究提供一个基础的学科框架。 《广播电视新闻学导论》可作为高等学校新闻专业、广播电视专业的 教材，也可作为相关领域从业人员及关注广播电视的人士了解和研究广播 电视基础的入门书。本书由周勇著。

引言 一、传播视角 二、媒介视角 第一章 谁在传播：广播电视新闻节目生产系统 第一节 广播电视新闻的采集系统 一、选题报批 二、采访实施 三、节目制作 四、节目审核 第二节 广播电视新闻的编播系统 一、广播电视新闻节目编辑 二、广播电视新闻节目主持人 第三节 广播电视新闻的决策指挥系统 第四节 广播电视新闻的技术支持系统 一、制作阶段 二、播出阶段 第二章 播什么(上)：广播电视新闻节目 第一节 广播电视的传播符号 一、视觉元素 二、听觉元素 第二节 电视画面的特性与功能 一、景别 二、运动 三、角度 第三节 广播电视新闻节目形态 一、消息 二、深度报道 三、新闻评论 第三章 播什么(下)：广播电视新闻节目的生产 第一节 广播电视新闻节目的采访 一、选题从哪里来 二、采访谁 三、准备好了吗 四、现场采访，采访什么 五、你不是一个人在战斗 第二节 广播电视新闻节目编辑 一、为他人做嫁衣裳 二、稿源在哪里 三、你越位了 第三节 广播电视新闻节目的制作 一、非线性编辑 二、虚拟演播室制作 第四章 谁在看(听)：广播电视的受众 第一节 广播电视，谁在看(听) 一、受众是一个整体 二、受众是一个群体 三、受众是一个个体 第二节 为什么看(听)：广播电视受众的收视(听)心理 第三节 怎么看(听)：广播电视受众收视(听)的行为特征 一、电视观众的收视行为特征 二、广播听众的收听行为特征 第四节 如何了解观(听)众：收视(听)率调查 一、收视率调查的主要方法 二、收视率及其相关指标 三、广播听众的调查方法 第五章 广播电视技术与新闻报道理念、方式的演变 第一节 电视采制技术的发展 一、时空局限下的有限报道：无磁带条件下的原始直播 二、时空的革命--磁带录像技术 三、更便捷的报道：电子新闻采集设备 四、与世界同步：21世纪电视采制技术的新发展 第二节 电视传输和覆盖技术 一、无线传输 二、卫星传输 三、线缆传输 四、电视传输的数字化、网络化 第三节 广播的技术发展及其影响 一、广播的产生和初创 二、广播的黄金时代 三、广播的衰落与复兴 第六章 广播电视经营管理体制与机制 第一节 广播电视体制 一、广播电视媒介的三种属性 二、广播电视产业的三种体制 第二节 广播电视产业的经营机制 一、广播电视产业的经营管理环境 二、广播电视产业的经营内容 第三节 广播电视产业的管理 一、广播电视产业的管理方式 二、广播电视产业的管理内容 第四节 新媒体环境下广播电视产业的机遇与挑战 一、新媒体带来广播电视产业发展的新增长点 二、三网融合下广播电视产业的机制体制变革 第七章 广播电视新闻伦理与法律规制 第一节 广播电视新闻报道中的伦理道德 一、真实、客观和公正 二、减少伤害的人道主义精神 三、现场直播中的声画问题 四、如何处理利益关系 第二节 与广播电视新闻报道活动相关的法律法规 一、名誉权和隐私权 二、刑事违法 三、新闻审判 四、隐性采访和偷拍偷录 第八章 广播电视与社会文化 第一节 对社会现实的构建：议程设置与拟态环境 一、拟态环境一一与传统不同的世界认知模式 二、拟态环境的环境化 三、电视的“议程设置” 第二节 对社会主流价值观的培养：涵化效果 一、涵化理论 二、电视对受众价值观的涵化 第三节 电视与人的社会化 一、电视与暴力 二、电视瘾 第四节 电视与消费社会 一、“消费社会”的来临 二、电视对消费社会的引导 结语：电视会终结吗？ 一、传统电视：基于资源垄断的封闭传播系统 二、新媒体环境下传统电视系统的裂变 三、基于新媒体环境的电视传播模式 参考书目 后记