蒋自立与自我教育--聚文网

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作者简介

蒋自立，1945年出生，湖南衡南人，湖北省教育学会中小学德育专业委员会副会长，全国初中教育专业委员会湖北学术委员会主任。1965年秋从教，先后担任武汉中学等学校的班主任、政教主任、副校长、校长和党总支书记。他进行的“值周班长制”“学生校长值周制”“家政值周制”等实验反响强烈，后发展为自我教育研究，提出“真正的教育是他我教育和自我教育的和谐统一”的教育理念。著有《班会艺术尝试录》等10本书。从1982年起，先后应邀在山东、辽宁、北京、上海等14个省、市的187个单位作教育教学报告200余场。1989年秋被授予“全国优秀教师”奖章，2000年12月被武汉市委、市政府评为“优秀教育专家”。

“思想不老永年轻”——《蒋自立与自我教育》序一篇十分特别的“序” 楔子第一辑师生共同探究自我教育教育实践中得出颠覆性结论寻找共同生活的方式自我教育决定人生认识自我是世界上最困难的课程自我意识与生俱来在自我教育名言中徜徉 “自我教育”是个体有意识影响自己身心发展的行为第二辑播撒自我教育的种子(管理篇) 学生值周班长制学生校长值周制家政值周制家长、学生自编教育宝典第三辑播撒自我教育的种子(教学篇) 举一反三废除“要我学”行吗速罚慢彰现象动机的最佳结构激发动机三新法成功=a□ 教学法自由拟题作文实验报告第四辑教师的自我教育教师要千方百计完善自我承认失误是教师起码的教育良知学习只是教育花朵上的一片花瓣优化教师心理品质自学多识讲话要人情人理又人心第五辑众议自我教育班级管理的一个创举值周班长制鉴定会纪要原副部长张健对值周班长制的评价《中国教育报》对值周班长制的报道《武汉晚报》对校长值周制的报道长江后浪推前浪目中有人后记思想三题：重复的、权力的、独有的参考文献

蒋自立与自我教育

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