教育政策导论/高等院校教育学系列--聚文网

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内容简介

教育政策是近几十年迅速发展起来的教育研究新兴领域，引起了国际社会的广泛关注。作为一名教育者，应当学会从政治的角度思考教育，要关心、熟悉与把握教育政策，学习教育政策，研究教育政策，影响教育政策，成为教育改革的引领者、共同愿景的塑造者和合作关系的营造者。黄忠敬编写的《教育政策导论》内容分为四大部分：第一部分是教育政策理论，阐述教育政策的背景、概念、分类、发展历史以及教育政策研究的方法论特点。第二部分是教育政策系统，分析了教育政策的政治、经济与文化环境以及当前的时代特征，介绍了教育政策的各种工具，剖析了教育政策的活动主体，阐述了教育政策系统的构成因素以及系统运行的内外机制。第三部分是教育政策过程，考察了教育政策制定、执行和评估等几个主要的政策发展阶段，指出西方发达国家和我国教育政策过程的共性与差异。第四部分探讨教育政策与学校变革，分析了学校变革的不同视角，学校变革中的教师与学生，以及作为教育变革引领者的学校领导的变革。

作者简介

黄忠敬，教育学博士，华东师范大学教育学系副教授、人文社会科学重点研究基地华东师范大学“基础教育改革与发展研究所”兼职研究员。主要著作有《知识·权力·控制——基础教育课程文化研究》、《意识形态与课程》（译著）、《国家与知识政治》（译著）等，参与撰写《教育学》、《中国素质教育政策研究》、《基础教育决策论》和《城市中小学校课程开发的实践与课题：中日比较研究》等著作。主持多项人文社会科学、上海市哲学社会科学科研项目以及本校的课程开发项目，已经在《教育研究》、《课程·教材·教法》等期刊上发表学术论文50余篇。

第一章导论一、为什么要研究教育政策二、如何理解教育政策三、教育政策研究文献综述四、政策研究的特点及其对教育政策的方法论意义五、本书内容与结构第二章教育政策的发展历史一、世界教育政策的发展概况二、我国教育政策的发展脉络第三章教育政策环境一、经济、政治和文化环境二、时代特征第四章教育政策工具一、教育政策工具分类二、综合运用多种教育政策工具第五章教育政策活动者一、官方的教育政策活动者二、非官方的教育政策活动者第六章教育政策制定一、教育政策制定的理论模型二、教育政策制定的阶段三、发达国家教育政策制定简析四、我国教育政策制定过程之探讨第七章教育政策执行一、教育政策执行的研究回顾二、教育政策执行的理论模型三、教育政策执行的研究取向四、教育政策执行的一般步骤五、教育政策执行中的问题第八章教育政策评估一、教育政策评估的含义和类型二、教育政策评估的标准三、教育政策评估的方法四、教育政策评估的一般步骤五、教育政策评估的新方向第九章学校领导与教育政策一、学校领导者角色的变换二、学校领导者角色的分析第十章学校变革与教育政策一、学校变革的发展简史二、学校变革的政策视角三、学校变革中的教师与学生第十一章学校领导与教育变革一、学校领导：个人层面的变革二、学校领导：学校层面的变革三、学校领导：系统层面的变革参考文献

教育政策导论/高等院校教育学系列

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