大众传播学(媒介与人和社会的关系传播学创新系列教程)

段京肃的这本《大众传播学媒介与人和社会的关系》以大众传播媒介 为切入点，对现代大众传播学进行一般的介绍，突出研究媒介特别是大众 传播媒介在人类社会发展中的作用，以及媒介与人类社会的适应和反作用 关系。同时介绍了现代大众传播学产生发展的基本过程，代表性人物及其 主要观点，以及传播学的主要内容和学术流派，并结合大众传播的实践过 程分别对传播者、受众、传播过程、传播效果、传播方法与技巧等进行了 通俗讲述。 《大众传播学媒介与人和社会的关系》适合作为大学生教科书，同样 适合从事大众传播专业工作的人员阅读。

段京肃，南京大学新闻传播学院教授。副院长；兼任中国新闻教育学会传播学研究会副会长、中国新闻文化促进会传播学分会副理事长，主要研究方向为新闻传播理论，侧重于传播与社会发展、媒介研究，媒介素养研究等，代表性著述有《新闻学与传播学学术期刊影响力研究报告(2000-2004)——基于CSSCI的分析》，《社会发展中的阶层分化与媒介的控制权和使用权》。《媒介素养导论》、《传播学基础理论》等，曾获省级科研成果一等奖，教学成果一等奖，青年教师成才奖，中国新闻教育韬奋园丁奖等奖励。

绪论/1 上编 第1章 媒介、符号、人/9 1.1 人是符号的动物/10 1.2 符号和媒介影响人、改造人/15 1.3 物质文化向符号文化和媒介文化的过渡/19 1.4 媒介是国际政治、经济全球化、文化多元化的有效手段/25 1.5 媒介与信息力/30 【关键词】/35 【互动与思考】/35 第2章 传播的领域界定和大众传播/36 2.1 自我传播/37 2.2 人际传播/40 2.3 群体传播/44 2.4 组织传播/46 2.5 公众传播/53 2.6 大众传播/54 2.7 跨文化传播/57 【关键词】/58 【互动与思考】/58 第3章 大众传播媒介产生发展的过程/60 3.1 交流的需要取决于主观还是客观?/61 3.2 前语言时期有媒介吗?/63 3.3 语言的作用有多大?/65 3.4 文字是永恒的吗?/67 3.5 印刷术的最大获益者是谁?/71 3.6 电子媒介改变了生活/76 3.7 互联网和多媒体不是媒介发展的终点/82 3.8 媒介将持续“流”下去/85 3.9 大拇指突然忙碌起来/87 【关键词】/90 【互动与思考】/90 第4章 大众传播媒介与环境的正反关系/91 4.1 环境决定媒介的形成/92 4.2 环境决定着传播观念和传播内容/96 4.3 媒介改造了环境/99 4.4 媒介正在制造环境/102 4.5 媒介环境理论/105 【关键词】/113 【互动与思考】/114 第5章 大众传播媒介对人的作用/115 5.1 掌握大众传播媒介和传播技能是社会地位的标志/116 5.2 大众传播媒介周围的特殊社会群体/120 5.3 新媒介催生了新阶级/124 5.4 “信息原住民”的出现和“数字鸿沟”/127 5.5 媒介与文化的多元化/130 5.6 人是媒介的奴隶吗?/134 【关键词】/138 【互动与思考】/138 第6章 大众媒介的种类和媒介融合/140 6.1 传统媒介会消失吗?/141 6.2 传播的媒介和欣赏的媒介/146 6.3 什么样的媒介是“万能”的?/149 6.4 世界戴在手腕j2/153 6.5 没有两片完全相同的叶子/156 【关键词】/158 【互动与思考】/158 第7章 大众传播媒介的势利与控制/159 7.1 大众传播媒介面前可能人人平等吗?/159 7.2 花环下的侵略/163 7.3 今天的大众传播媒介贫富通吃/167 7.4 大众传播媒介扒光了人们的衣服/169 7.5 对大众媒介的忧虑/172 7.6 媒介最终听谁的?/174 【关键词】/180 【互动与思考】/81 第8章 新、旧文化冲突中的大众传播媒介/182 8.1 大众传播媒介到底是谁的?/183 8.2 传统文化在大众传播媒介中的积淀/185 8.3 进入新生活的大众传播媒介/188 8.4 “大众媒介毒如蝎”/191 8.5 警惕媒介崇拜/196 【关键词】/198 【互动与思考】/199 第9章 大众传播媒介与社会发展和社会阶段/200 9.1 东西之间强弱分明/201 9.2 同样的钱办不了同样的事/212 9.3 资金短缺，投入回报周期太长/214 9.4 说到底还是人的问题/216 9.5 缺乏有权威的“意见领袖”/219 9.6 无大投入则无大产出/220 9.7 观念落后，不容否认/222 9.8 大众传播事业的进步是社会发展的重要条件/223 【关键词】/224 【互动与思考】/225 下编 第10章 大众传播的效果研究/229 10.1 传播效果理论的由来和重要性/229 10.2 传播效果研究的主要内容/231 10.3 影响传播效果的主要因素/234 10.4 传播学效果研究的主要观点/242 10.5 议程设置理论/245 10.6 知识沟理论/251 10.7 “沉默的螺旋”理论/256 10.8 培养分析理论/259 10.9 媒介霸权理论和电视暴力理论/264 【关键词】/265 【互动与思考】/266 第11章 大众传播的受众研究/267 11.1 受众在传播活动中的位置与作用/267 11.2 受传者的分类及其特点/272 11.3 受众的权利和对传播的要求/276 11.4 受众对传播活动的主动控制/282 11.5 受众对传播过程的被动控制/286 11.6 受众的培养与改造/289 【关键词】/290 【互动与思考】/291 第12章 大众传播活动的传播者/292 12.1 传播者的地位及其产生和发展/293 12.2 传播者的工作内容/300 12.3 传播者的权利和社会责任/305 【关键词】/308 【互动与思考】/308 第13章 大众传播的方法与技巧/309 13.1 传播方法与技巧的作用和运用的要求/309 13.2 基本的传播方法/312 13.3 传播活动中方法与技巧的运用/317 【关键词】/324 【互动与思考】/324 第14章 传播学及其研究方法/325 14.1 传播学诞生的社会条件/325 14.2 传播学的发展及其理论的分支/334 14.3 传播学在世界的发展/338 14.4 传播学研究的方法简介/345 【关键词】/347 【互动与思考】/347 参考文献/348 后记/354