人类发展(第8版)/教材系列/心理学译丛

《人类发展(第8版)》由美国詹姆斯·W·范德赞登、托马斯·L·克兰 德尔和科琳·海恩斯·克兰德尔所著，全书聚焦的主要论题是人们所熟悉的 “发展心理学”。作者之所以称之为“人类发展”，其主要寓意是强调人类 的毕生发展观，强调一种跨学科、多学科的视角。 《人类发展(第8版)》语言通俗易懂、深入浅出、生动活泼；内容新颖 精致，资料丰富翔实。特别是全书结构清晰，富有条理，逻辑性强。各章前 都有“批判性思考”，帮助我们唤醒问题意识，激发阅读兴趣；“概要”部 分则提纲挈领地简介该章内容，帮助我们建立对学习内容的基本轮廓；而“ 专栏”部分则把理论与实践结合起来，引导我们从学术角度和研究前沿的视 角分析生活现象。

科琳·海恩斯·克兰德尔 （Corinne Haines Crandell），任教于美国布鲁姆社区学院，有多年教授心理学课程的丰富教学经验。 托马斯·L·克兰德尔 （Thomas L. Crandell），美国布鲁姆社区学院教授。他的博士论文被国际阅读协会选入全美最佳五篇论文之一。他的研究兴趣是个体学习差异，以及儿童和成人中的非典型发展。 詹姆斯·W·范德赞登 （James W. Vander Zanden），美国俄亥俄州立大学社会与行为科学学院荣誉退休教授。

第一部分 人类发展研究 第1章 人类发展的概念 科学的关注点 发展研究的框架 毕生阶段的划分：文化和历史的视角 发展研究的方法 研究分析 人类发展心理学研究的伦理道德 总结 关键词 网络资源 第2章 发展的理论 理论：一种定义 精神分析理论 行为主义理论 人本主义理论 认知理论 生态学理论 社会文化理论 争议 总结 关键词 网络资源 第二部分 生命的开始 第3章 生殖、遗传与出生前发展 生殖 遗传与遗传学 出生前发育 关键词 第三部分 出生和婴幼儿最初的两年 第4章 出生和身体发育：最初的两年 出生 基本能力的发展 总结 关键词 网络资源 视频梗概 第5章 婴儿期：认知和语言的发展 认知发展 语言和思维 语言习得的理论 语言发展 总结 关键词 第6章 婴儿期：情绪与社会联结的发展 情绪发展 人格发展理论 社会性发展 对婴儿和学步儿童的养育 总结 关键词 网络资源 第四部分 童年早期（2～6岁） 第7章 童年早期：身体和认知发展 身体发育和健康闷题 认知发展 信息加工与记忆 道德发展 总结 关键词 第8章 童年早期：情绪发展和社会性发展 情绪发展和适应 自我意识的发展 性别认同 家庭的影响 非家庭的社会影响 总结 关键词 网络资源 第五部分 童年中期（7～12岁） 第9章 童年中期：身体和认知的发展 身体发育 认知发展 道德发展 总结 关键词 网络资源 第10章 童年中期：情绪和社会性发展 自我理解的探求 持续的家庭影响 童年晚期不断扩展的社会环境 校园生活 总结 关键词 网络资源 第六部分 青少年期 第11章 青少年期：身体和认知发展 身体发育 青少年期的健康问题 认知发展 道德发展 总结 关键词 视频梗概 第12章 青少年期：情绪和社会性发展 自我认同的发展 同伴和家庭 求爱、爱情和性 生涯发展和职业选择 危险行为 总结 关键词 网络资源 视频梗概487 第七部分 成年早期 第13章 成年早期：身体和认知发展 发展观 身体变化和健康 认知发展 道德推理 总结 关键词 网络资源 视频梗概 第14章 成年早期：情绪和社会性发展 情绪一社会性发展理论 建立亲密关系 生活方式选择的多样化 家庭过渡 工作 总结 关键词 网络资源 视频梗概 第八部分 成年中期 第15章 成年中期：身体和认知发展 定义（或挑战）中年 感官和身体变化 健康变化 认知功能 道德承诺 总结 关键词 网络资源 视频梗概 第16章 成年中期：情绪和社会性发展 自我转变理论 社会环境 职场 总结 关键词 网络资源 视频梗概 第九部分 成年晚期 第17章 成年晚期：身体和认知发展 老化神话和现实 健康 营养和健康风险 生物老化 认知功能 道德发展 总结 关键词 网络资源 第18章 成年晚期：情绪和社会性发展 老化的社会反应 自我概念和人格发展 家庭角色：连续性和非连续性 社会和文化支持 总结 关键词 网络资源 视频梗概 第十部分 生命的尾声 第19章 临床与死亡 对“健康晒终”的探求 死亡的过程 悲伤、丧条和服丧 总结 关键词 网络资源 术语索引 参考文献