受教育的脑--神经教育学的诞生/脑与学习科学新视野译丛--聚文网

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内容简介

《受教育的脑——神经教育学的诞生》由神经教育学研究领域中的安东尼奥·M.巴特罗等领军研究者所撰写，汇聚了神经教育学的最新研究进展。第一部分侧重与心脑问题有关的历史与认识论问题以及神经教育学所涉及的范畴；第二部分提供了教育中脑科学基础研究的基本观点、脑成像技术的运用以及对脑与认知发展的研究；第三部分主要关注不同文化中语言和阅读的神经机制研究以及基本数学概念的习得。《受教育的脑——神经教育学的诞生》的出版标志着神经教育学的诞生。随着神经教育学这一新兴领域的诞生，在全球范围内，一个庞大的科学家和教育者相互合作的研究网络正在形成；一个探索由生命科学、认知科学和教育学整合而形成新兴知识体系的新时代已经到来；一场改革教育研究的革命正在酝酿之中。我们期待着这一新兴的研究领域为21世纪的学校学习和教学方式带来深刻的变革。

前言：走向新的教育教学方法第一部分脑、心理与教育三位一体第一章引论：理论和实践中的心理、脑和教育第二章对脑与自我的历史性思考第三章搭建神经教育学的桥梁第四章心灵、脑与意识第五章将思维、脑与教育理解为复杂的动态发展系统：测量、建模与研究第二部分脑发言、认知与教育第六章教育中的后天经验与脑可塑性第七章时间节律教育：生物钟如何影响学习过程第八章认知和脑发育的动态周期：测量心理、脑和教育的发展第九章脑机制与高水平技能的学习第十章开发脑：学习与教育科学的功能成像方法第三部分脑、语言与数学第十一章阅读与脑之三位一体观：进化、发展、病理研究及干预第十二章阅读与脑：跨语言研究第十三章早期语言及语音发展的皮层成像——近红外光谱技术第十四章阅读与算术的神经限制：教育是“神经元再利用”的过程译后记

受教育的脑--神经教育学的诞生/脑与学习科学新视野译丛

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