调皮孩子这样教(一位辣妈的10年教子手记)/好父母好孩子系列

你是否为孩子的调皮而发愁？你是否为孩子不够优秀而失落？你是否为 该不该和孩子谈性而犹豫？你是否为不知怎样教孩子写作文而头疼？你是否 为孩子的脆弱而焦虑？你是否为孩子过于内向而彷徨…… 那么不妨翻一翻这本《调皮孩子这样教》吧！《调皮孩子这样教》汇集 了一位有过相同困扰的妈妈的应对方法。 这不是某位成功家长培养出名人名家后“坐而论道”的回忆录，它只是 一位平凡母亲耐心守着一个普通孩子“行而反思”的火花集。它要给你的不 是那支培养孩子迅速成“材”的魔杖，而是给你那把陪着孩子快乐成长的钥 匙。 作者文妮子以幽默的视角，诙谐的文风，展示了一对普通母子之间相处 的点滴故事，或提问题，或摆困惑。或谈忧虑，或谋对策，在一则则妙趣横 生的手记后辅以一段段发人深省的反思，真可谓“小故事”见“大道理”， 不失为一本内容丰富、观点新颖的家教实用指导用书。

文妮子，教育硕士，从教多年，现为某政府部门公务员。 在珠三角某城市一中学任职期间，分管学生德育工作，在加强家校合作、青少年思想教育、学生心理咨询等方面积累了丰富的一线工作经验。作者功底扎实，教法灵活，善于营造乐学气氛。曾为珠兰角某市中学英语教师基本功大赛“五项全能一等奖”获得者，在广东省初中英语优质课大赛中获二等奖。多篇教育教学论文、教学设计获国家、省级奖项。 自2009年6月份起在天涯社区发了日记式连载教子心得——《辣妈教子手记》，先后被天涯社区推荐为精品贴、【情感天地】版面置顶、【天涯聚焦】热点追踪，受到网友力捧。该帖还先后被《中外妇儿健康》、《莫愁》、《婚姻与家庭》等多家报纸、杂志转载、连载。

写在前面的话 序 人物背景交代 第一章 没有孩子是完美天使 第一节 有时他会赖床不起 第二节 有时他会搅黄你的美梦 第三节 有时他会偷个小懒 第四节 有时他会令你非常郁闷 第五节 有时他会伪绅士一把 第六节 有时他会不吃不喝地疯玩 第七节 有时他会写出一手烂字 第八节 有时他会大出洋相 第九节 有时他会有些挺庸俗的想法 第十节 有时候他会丢三落四 第二章 悉心营造融洽的亲子关系 第一节 该不该在孩子面前“秀”恩爱？ 第二节 该不该让孩子和你睡？ 第三节 该不该让孩子成为我们的帮手？ 第四节 该不该动用武力？ 第五节 该不该操控孩子走的每一步？ 第六节 该不该打听孩子的秘密？ 第七节 该不该偶尔松松紧箍咒？ 第三章 一个母亲应有的素质 第一节 来点色彩斑斓的教子新招 第二节 善用启发式的点拨之道 第三节 帮助孩子形成科学的辩证思维 第四节 做遵纪守法的榜样 第五节 给老师送礼不如送出尊重 第六节 在孩子面前表现“临急不乱”的从容 第七节 巧妙化解孩子的“公共情绪危机” 第四章 别让没有兴趣成为借口 第一节 让孩子在乐学中点燃兴趣 第二节 选一个好老师很重要 第三节 也许是我们不够坚韧 第四节 陪养胜于培养 第五节 不妨来点蜜糖式的诱骗 第六节 告诉孩子你相信他“能” 第七节 坦然接受自己的“有所不能” 第八节 何不让他想唱就唱 第五章 自然地扯下性教育的遮羞布 第一节 确实有难以启齿的迟疑 第二节 必须细化性教育的目标 第三节 别用含糊的语言敷衍敏感问题 第四节 别忘了将道德教育穿插其中 第五节 引导孩子正确看待对异性的好感 第六节 从容面对防不胜防的情色镜头 第六章 培养孩子良好的人际交往能力 第一节 把握好和别人开玩笑的度 第二节 合群的孩子容易收获快乐 第三节 应允许有网络的正常交往 第四节 教会孩子礼待他人 第五节 当班干部要当得其所 第六节 慎帮孩子“择”友 第七节 教导孩子得理且饶人 第八节 思而后言优于口无遮拦 第七章 让孩子在挫折中坚强 第一节 走出赏识教育的误区 第二节 平常心看待竞争中的输和赢 第三节 有时坚持未必就是胜利 第四节 让孩子明白哭并不能解决问题 第五节 请为自己的选择负责 第六节 正确应对孩子的“自杀”威胁 第七节 “有仇必报”非男子汉所为 第八章 关注学习成绩与素质教育并不背道而驰 第一节 追求一百分背后的尽善尽美 第二节 不做考试前的“保姆式”妈妈 第三节 不宜为孩子的作业负“全”责 第四节 让孩子成为时间的小主人 第五节 向课堂四十五分钟要效益 第六节 不必舍本逐末地追求优质学位 第七节 让寒暑假“痛”并快乐着 第九章 努力成为孩子写作的启蒙老师 第一节 别忘了我们也曾为作文头疼 第二节 “记流水账”是写作的必经阶段 第三节 别让定式化写作禁锢了孩子的思维 第四节 鼓励孩子写出“真”的情和“实”的感 第五节 让孩子养成自觉练笔的习惯 第六节 帮助孩子捕捉住瞬间的“灵感” 第七节 善用启发提问引导孩子补充细节 第八节 应用文写作有章可循 第九节 激活孩子笔下的童趣 第十节 做人比作文章更重要 第十章 帮助孩子打好学英语的地基 第一节 让孩子轻松地熟习单词 第二节 鼓励孩子大胆地说 第三节 不要无视衍生的抵触情绪 第四节 别让孩子在不懂的泥潭里越陷越深 第五节 诚邀科任老师实施合作教育 第六节 英语学习不能失去“语言”本色 第七节 学英语是一项系统工程 第十一章 家长常见“难缠”问题释疑 第一节 孩子屡受欺负该怎么办？ 第二节 孩子在学校受伤后怎么和校方打交道？ 第三节 孩子答题该不该受标准答案的束缚？ 第四节 能否不照“师嘱”完成作业？ 第五节 给孩子的鼓励可以物质化吗？ 第六节 如何培养孩子正确的金钱观？ 第七节 孩子成绩不好就一定是不认真吗？ 第八节 孩子总喜欢告密怎么办？ 第九节 如何纠正孩子做作业拖拉的毛病？ 第十节 面对不负责任的老师怎么办？ 写给儿子的话 后记