数学课堂教学研究/数学教育研究基础丛书

促进学生的优质学习离不开高质量的课堂教学。 虽然数学课堂教学研究是一个相对年轻的领域，可是研究人员使用不 同的理论和方法进行研究，还是取得了十分丰富的成果。 由顾泠沅主编的《数学课堂教学研究》对数学课堂教学研究的相关理 论、研究方法及最新研究成果进行了分析和梳理，对中西方特色的教学案 例进行了精心选择，对相关理论如何落实到教学实践之中进行了针对性设 计。 本书从多个视角探讨了数学课堂教学的重要方面。如从国际比较视角 分析了中国数学课堂教学的优势和不足；从认知心理学和社会文化视角提 供了数学教学设计、评价及实践的各种方案、案例研究以及进一步研究的 方向。这种多视角分析二定会加深读者对课堂教学研究理解的深度和广度 。 《数学课堂教学研究》具有很强的学术性和较好的操作性，是从事数 学教育研究和促进中学数学专业发展的必备参考用书，攻读数学教育专业 的研究生和中学数学骨干教师不可不读。

李业平博士，美国德克萨斯A＆M大学终身正教授，博士生导师。主要研究方向包括数学课程和教材、数学教师和教师教育、数学课堂教学研究。编著出版近十部英文学术专著和专刊，如《东亚地区数学课程和教师教育的改革和问题》、《数学教学的专家智能》、《东西方数学教育观念和实践》和《课程研究与改进数学教学》等。在国内外发表上百篇论文。 黄荣金博士，任职于美国科罗拉多丹佛大学数学和统计系。研究兴趣包括数学课堂研究、数学教师教育和比较数学教育。编著出版了两部英文著作《世界各国课堂中的数学任务》和《数学教师专业发展》两部中文著作《变式理论下的数学课堂研究》和《新课程和数学学习》。在国内外发表数十篇论文。主持完成了若干研究项目，负责国际课堂比较研究——《学习者视角研究》的中国澳门特区子项目。

绪论 数学课堂教学研究 §1 追求高质量的数学教学：数学课堂教学研究之源动力 §2 本书的结构及内容简介 §3 本书的重要性及其局限 §4 致谢 参考文献 第1章 数学课堂教学研究的概述 §1.1 数学课堂教学研究的理论发展 §1.2 数学课堂教学研究的方法 §1.3 数学课堂教学实证研究案例分析 §1.4 本章小结 参考文献 第2章 数学课堂教学研究的进展 §2.1 第三次国际数学与科学调查中的课堂研究及启示 §2.2 学习者视角研究发现及启示 §2.3 中国数学课堂教学研究 §2.4 有效数学课堂教学研究及启示 §2.5 本章小结 参考文献 第3章 数学课堂教学设计的研究 §3.1 数学课堂教学设计的理论基础 §3.2 中国及日本的数学课例研究与课例设计 §3.3 中学数学教学设计示例 §3.4 本章小结 参考文献 第4章 数学课堂教学评价 §4.1 数学课堂评价方法 §4.2 课堂教学评价案例 §4.3 本章小结 参考文献 第5章 代数教学研究及案例分析 §5.1 中学代数的内容及教学目标 §5.2 中学代数教与学研究综述 §5.3 中学代数教学案例分析 §5.4 本章小结 参考文献 第6章 几何教学研究及案例分析 §6.1 几何教学目的 §6.2 几何教学的理论 §6.3 几何证明的教学 §6.4 动态几何学习系统与中学几何教学 §6.5 几何教学案例研究 §6.6 本章小结 参考文献 第7章 统计概率教学研究及案例分析 §7.1 统计概率的教学目标 §7.2 统计概率教与学的研究述评 §7.3 统计概率教学案例分析 §7.4 本章小结 参考文献 第8章 立足现有研究，开拓未来研究新方向 §8.1 数学课堂教学研究：对前述章节的简要总结 §8.2 从不同的视角和观点来发展数学课堂教学研究 §8.3 中国数学课堂教学研究中一些易被忽视的方面 §8.4 结束语：数学课堂教学作为一个复杂的社会文化和认知发展的过程 参考文献