成人教育的使命与战略选择--聚文网

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作者简介

张秉让，男，汉族，1951年8月1日出生，山西榆次人。现任山西省财政税务专科学校党委书记、教授。张秉让教授曾任教于山西大学，长期在山西省教育厅从事教育外事、成人教育、职工教育与岗位培训、社会力最办学、扫盲及农村成人教育等工作，曾被山西省委授于“对外宣传先进个人”称号，被授予“中华扫盲奖先进个人”等荣誉称号。张秉让教授先后兼任山西省成人教育协会副会长、常务副会长兼秘书长、会长，山西省社会力量办学协会副会长，山西省高校思想政治教育研究会副会长等职。张秉让教授勤于学习善于思考，发表论文数十篇，主持和参与编撰了《新时期总任务问答》、《国家与法的理论》《山西省百名脱盲典型》、《乡镇成人文化技术学校》、《扫盲后继续教育》等书，组织完成了《计算机应用能力》初、中级培训教程和《办公自动化》等教材的编写，并组织开发了相应的考核软件，推动了全省计算机应用能力的社会化培训。2007年著《构建和谐社会的精神家园》一书，被评为山西省第五次社会科学研究优秀成果二等奖。

第一部分综述第一章绪论第一节研究缘起第二节研究目的与意义第三节研究方法与技术路线第四节结构体系与创新点第二章研究基础第一节理论基础第二节现实基础第二部分本体研究第三章成人教育的性质第一节概念的界定及其探究第二节成人教育的内涵第二节成人教育的属性第四章成人教育的作用与使命第一节成人教育在经济社会发展中的作用第二节成人教育在山西经济建设中的使命第三节成人教育在学习型社会建设中的使命第三部分实践验证第五章山西成人教育30年的实践成果第一节农村成人教育第二节成人高等教育第三节高等教育自学考试第四节远程教育第五节社区教育第六节职工教育第七节民办教育第六章山西成人教育30年的理论研究第一节理论研究的基本情况第二节理论研究成果之概要第三节理论研究的主要特点第四部分战略研究第七章现状评述第一节山西成人教育的发展特点与成就第二节对山西成人教育30年的基本评价第八章问题透析第一节山西成人教育结构存在的问题第二节山西成人教育体制存在的问题第三节山西成人教育形式存在的问题第四节山西成人教育理论研究存在的问题第九章借鉴与启示第一节国外创建学习型社会的经验借鉴第二节国内创建学习型社会的经验借鉴第十章战略研究第一节理论创新第二节体制创新第三节模式创新第四节结构调整主要参考文献后记

成人教育的使命与战略选择

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