杜威全集(早期著作1882-1898第4卷1893-1894)(精)

本卷内所有的论文首发于1893年和1894年。这期间，正是杜威在密歇 根大学执教的最后一年半及其在芝加哥大学执教的最初半年。这个时期的 终结，恰逢杜威1894年12月启程前往欧洲进行广泛的游历。 本卷内容按照时间顺序编排，除了16篇文章(其中只有一篇在杜威有生 之年重印过)之外，还包括有关6本书的书评、3篇文章和一本完整的著作《 伦理学研究(教学大纲)》，以及3个口头讲演的逐字逐句记录稿。 1893-1894年期间，杜威特别高产，此点或许可以视为标示这个两年期 之重要性的一个指标；而且，大量的材料汇集成一卷，也提供了分析和研 究杜威多方面思想的一个良机。就环境和思想而言，这两年显然是杜威的 一个过渡时期，标志着向其工作中更为后来和更富有特点的一些重点的转 移。这对于那些试图发现这些重点之肇端的读者而言，特别具有价值。 本卷中的杜威著作《伦理学研究(教学大纲)》，就像其早3年的前身《 批判的伦理学理论纲要》一样，原为满足杜威的学生使用之需。然而，就 像他谨慎地指出的那样，这绝不是(《批判的伦理学理论纲要》的第二版。 《批判的伦理学理论纲要》在经过仔细编辑和补充完备的引文出处之后， 收入《杜威全集》早期著作(1882-1898)第三卷。比较阅读这两本著作，能 够获得对这位哲学家的思想发展进行富有成果研究的资料。 本卷正文中的文本是“原汁原味”的——均无解释材料或引文出处。 是故，为使原文更富意义，辑备了一些有益的附录。“参考书目”部分提 供了杜威文本中提及的各个作品的完备列表，“引文勘误”部分给出了与 杜威所引材料相应的完整、正确的文本，突出了原著文本与杜威所引文本 之间的差异。至于每个作品的出版细节和写作背景，可参阅“文本说明” 部分。而编辑方面的所有决定，则请详见“对范本的校勘”和“文本注释 ”部分。 “现代语言协会美国作家版本中心”赏识本卷编辑方面的高标准和严 要求，已经授予本卷“认可文本”认证印签；连同先前获得了此项认证的 《早期著作》前三卷，成为荣获此项认证的唯一非文学类作品。

中文版序/1 总序/1 导读/1 早期论文/1 基督教与民主/3 勒南丧失对科学之信仰/10 对必然性的迷信/17 人类学与法学/33 作为道德理想的自我实现/38 中学伦理学教学/49 为何学哲学？/56 婴儿语言的心理学/60 奥斯丁的主权论/64 作为原因的自我/82 重建/87 德育中的混乱/95 弗莱德·牛顿·司各特/106 直觉主义/110 道德哲学/118 论情绪/134 书评 评伯纳德·鲍桑奎的《美学史》/164 评约西亚·罗伊斯的《论德育的若干心理问题》以及《对善与恶的认识》；评戈尔戈·席美尔的《道德缺陷决定智力功能》/171 评莱斯特·F·沃德的《文明中的心理因素》，评本杰明·基德的《社会进化》；评乔治·B·亚当斯的《中世纪文明》，评罗伯特·弗林特的《历史哲学史》/174 评詹姆斯·鲍纳尔的《哲学与政治经济学的若干历史关系》/185 伦理学研究(教学大纲)/189 卷首语/191 第一部分/192 1 伦理学的本质/192 2 道德品行的要素：行动者及其行动领域/197 第二部分 心理伦理学/203 3 对品行的一般分析/203 4 道德意识/207 5 道德认可、价值和标准/213 6 反思认可或良知/251 7 义务/268 8 自由和责任/290 9 美德和诸种美德/302 附录/313 1 论哲学和神学的关系/315 2 论作弊/318 3 伦理学和政治学/319 文本的校勘原则和程序/321 参考书目/330 符号代码表/345 文本说明/347 对范本的校勘/355 《伦理学研究(教学大纲)》[被摒弃的第二版中的实质性异读]/363 引文勘误/365 断词表/373 索引/377 译后记/395