护理美学(全国高等医学院校教材)

第一章 绪论 第一节 护理美学的学科背景 一、医学模式的演变 二、护理学概念的形成和发展 三、护理学科中的人文关怀 第二节 护理学科性质的审美要求 一、护理是真、善、关的有机统一 二、护理理念中的审美要求 三、护理实践中的审美要求 第二章 护理美与护理美学概论 第一节 美的含义 一、历代学者对美的追问 二、美的字源学辨析与其在日常生活中的含义 三、美的特征 四、护理美的内涵与特征 第二节 护理美学的产生与发展 一、美学的产生与发展 二、护理美学的概念 三、护理美学的学科性质和体系结构 四、学习和研究护理美学的实践意义 第三节 中国传统护理美学思想 一、中国传统护理美学思想溯源 二、中国传统护理关学的内涵 第三章 护理美的形式与形式美 第一节 美的形式与形式美 一、美的内容与形式 二、形式美的要素 三、形式美的法则 第二节 护理美的内容与形式 一、护理美的内容 二、护理形式关 三、护理美的核心是人的生命健康美 第三节 护理美的基本形态 一、护理自然美 二、护理社会关 三、护理艺术美 四、护理科技美 第四章 护理审美与护理美感 第一节 护理审美的主体与客体 一、护理审美的概念 二、护理审美的主体 三、护理审美的客体 第二节 护理审美的层次与目标 一、护理审美发生的条件 二、护理审美的层次 三、护理审美的核心目标是维护和促进人的健康 第三节 护理美感的概念与心理构成 一、美感的概念 二、美感的特性 二、护理美感的心理构成 第五章 护理人体美 第一节 人体美的概念与人体审美观的演变 一、人体关的概念 二、不同时期的人体审美观 三、人体关的构成要素 第二节 人体审美标准 一、人体关的生物医学条件 二、人体美的标准和评价 三、特殊医疗环境中的人体美 第三节 护理实践中对人体美的维护 一、人体美与健康 二、疾病对人体美的损害 三、护理实践在于维护和促进人体关 第六章 护理环境美 第一节 护理环境美的概念 一、护理环境美的概念 二、生理性护理审美环境 三、心理性护理审美环境 四、社会性护理审美环境 第二节 护理审美环境的营造 一、满足感官审美需求的护理环境营造 二、满足心理情感审美需求的护理环境营造 三、满足人的自我价值实现需求的护理环境营造 四、护理环境美营造的原则 第三节 特殊科室审美环境 一、共情的概念 二、共情在护理实践中的价值 三、护理人员的共情修养与技能 第九章 护士审美修养和审美教育 第一节 护士的审美修养 一、护理人员的审美修养与护理人文的回归 二、成为审美的人——审美主体的自身修养 三、护士的“慎独” 第二节 护士审美教育 一、审美教育的形成 二、护理审美教育的意义 三、护理审美教育的方法 第三节 护士的审美能力 一、审美能力的内涵 二、审美能力的教育养成 三、护士审美能力与护患关系 第十章 护理审美评价 第一节 护理审美评价的基本原则 一、护理审美评价的意义 二、护理审美评价的作用 三、护理审美评价的基本内容 第二节 护理审美评价的方式 一、感觉与知觉 二、联想与想象 三、情感与理解 第三节 护理审美评价的实施 一、护理审美评价的原则 二、护理审美评价中真、善、关的统一 参考文献