名校危机管理应对力/名师工程教育管理力系列

《名师工程》通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心 教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面 切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工 程”。 丛书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改 变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣 的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述， 发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效 的教育方法。 本书为丛书之《名校危机管理应对力》分册。

第一篇 校务危机管理的应对力 一、领导班子建设的应对力 凝聚产生力量，团结诞生兴旺／3 二、财务管理欠缺的应对力 开源节流堵漏洞，切实管好“钱匣子”／14 三、宿舍安全的应对力 注重防护，全天候监控／27 四、食堂集体中毒事件的应对力 迅速抢救，全力安抚／37 五、自然灾害管理的应对力 重在防范教育、演练，确立应急机制／47 六、发生火灾的应对力 紧急疏散，确保师生安全／55 七、汛期和台风的应对力 哲理中学的汛期及台风应急机制／64 八、老旧危房的应对力 淮阴中学在建筑物倒塌中的应急机制／69 九、教学设施安全隐患的应对力 事前管理，排除安全隐患／73 十、突发传染病的应对力 紧急隔离，严密排查／80 第二篇 学生危机管理的应对力 一、学生自我伤署的应对力 构建生命教育课堂，加强心理疏导／91 二、学生出走的应对力 重在心理辅导，防患于未然／101 三、对“网虫”学生的应对力 循序渐进，逐步引导／110 四、校内暴力的应对力 切除校园“毒瘤”，还学生一片安宁／121 五、学校群体性事件的应对力 搞好预防工作，缓解对立情绪／130 六、学生意外溺水的应对力 紧急施救，加强管理力度／140 七、春游、秋游意外事故的应对力 事前多嘱咐，加强保护／147 八、救助学生的应对力 北京四中不断完善救治体系／155 九、踩踏事件的应对力 做好疏通，将伤害降至最低／159 十、体育活动意外伤害的应对力 科学管理，尽快处置／168 第三篇 教师危机管理的应对力 一、人才流失的应对力 给人才创造专业发展的空间／179 二、教师专业素质不强的应对力 搞好“传帮带”，提升“短板”／189 三、体罚学生的应对力 制度约束，尽量消除不良影响／198 四、教师猥亵学生的应对力 严肃处理，善后工作到位／208 五、班主任生存危机的应对力 抓住重点，为班主任解忧／218