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内容简介

作者沿着共时态与历时态相结合的研究路径，从对样本地区中等职业学校教育对象的现状调查和历时性考察入手，首先，厘清了职业学校教育对象的变化趋势，继而详细分析了干预个体选择中等职业教育的多重因素，指出教育选择问题不仅要关注家庭背景因素，而且也应关注宏观的制度因素和中观的学校组织因素的重要作用，尤其要注意到诸因素之间的相互作用和相互影响。

序前言第一章城市中等职业学校教育对象的历史变迁第一节中等职业学校教育对象现状调查第二节中等职业学校教育对象历时性考察第三节中等职业学校教育对象的变化趋势探析第二章干预个体选择中等职业教育的制度因素分析第一节政策因素的影响第二节文化观念的影响第三章干预个体选择中等职业教育的组织因素分析第一节作为制度化组织的学校第二节职校内部精英力量：校长第三节职校内部核心力量：教师第四节职校内部物质力量：设备第五节职业学校吸引生源的主要方式第六节职业学校组织利益目标尚未实现第四章干预个体选择中等职业教育的家庭因素分析第一节职校学生身份定位与参照群体效应第二节家庭阶层背景对初中后教育选择的作用第三节家庭成本考量对个体选择中职的影响第五章关于中等职业教育兴衰的反思第一节中职兴旺的成因分析第二节中职衰落的成因分析第六章中等职业教育的发展路径第一节台湾地区技职教育新走向及其启示第二节增强职业教育吸引力的基本策略结语参考文献附录1 调查问卷(学生) 附录2 调查问卷(家长) 附录3 调查问卷(校长) 后记

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