韩国的文学(韩国语国情阅读教程普通高等教育十一五国家级规划教材)

《韩国语国情阅读教程》共有6个分册，包括韩国的语言、文学、政治 、外交、社会、地理、信仰、民俗等内容。每课都包括课文、词汇注释、 练习以及中文参考译文。通过本教程的学习，可以比较系统地学习8门课程 ，阅读120万字以上的韩国语语料，了解掌握与此相关的国情知识，掌握相 当数量的词汇和语法，培养大量快速阅读的能力，增强韩国语语感。同时 ，由于知识具有系统性和实用性，有助于提高学习兴趣。

张光军，解放军外国语学院亚非语系教授、博士生导师，韩国语教育专家。 高等学校外语非通用语教学指导委员会副主任、中国非通用语教学研究会会长、中国韩国语教育研究学会副会长。 在国内外出版专著、词典、教材、译著等三十余部，发表论文百余篇。 承担并完成国家社科基金项目等科研项目十余项，获得国家级教学成果二等奖等各类奖项十余项。

第一课 韩国文学的概念与范畴 一、韩国文学的概念 二、韩国文学的领域 三、韩国文学的范畴与特点 第二课 韩国文学的传统体裁 一、韵文文学 二、散文文学 三、戏剧文学 第三课 韩国文学的发展与中国文学 一、新罗、高丽时期的汉文学和唐宋文学 二、朝鲜朝的小说文学和明清小说 三、近代转型期的韩国文学和中国文学 第四课 近代转型期与日本殖民地时期的韩国诗歌 一、开化期的各种诗歌形态 二、对西欧诗歌的接受及现代诗坛的形成 三、现代诗歌的分化与发展 四、日本殖民统治末期的亲日诗歌 第五课 近代转型期与日本殖民地时期的韩国小说 一、开化期小说 二、20世纪10年代的小说 三、20世纪20年代的小说 四、20世纪30年代的小说 五、20世纪40年代的亲日小说 第六课 解放时期和战后时代的韩国诗歌 一、解放时期的诗歌 二、战后时代的诗歌 第七课 解放时期和战后的韩国小说 一、解放空间的小说：寻找出路 二、20世纪50年代的小说：没有出路与路的变质 第八课 意识形态和产业化时代的韩国诗歌 一、20世纪60年代的诗歌 二、20世纪70年代的诗歌 第九课 意识形态和产业化时代的韩国小说 一、灿烂的四月和受挫的自由 二、民主主义的成长及其文学实践 三、对“父亲”的探寻与被损毁的生活 第十课 民主化运动和解禁时代的韩国诗歌 一、民众诗歌与民众的想象力 二、观念、技巧与情绪 三、诗歌和体验的真实性 第十一课 民主化运动与解禁时代的韩国小说 一、揭露劳动现实和暴力的真面目 二、观念派和新创作方法的尝试 三、对战争与分裂的新阐释 四、对世俗日常性的抗拒与知性语言 第十二课 韩国的批评文学 一、“文建”、“文协”与解放时期文学批评 二、“新批评主义”和战后的批评 三、《创作与批评》、《文学与知性》以及20世纪70年代的批评 四、期刊书运动与20世纪80年代的批评 五、理念的退潮与20世纪90年代以后批评的多样性 第十三课 韩国的戏剧文学 一、传统的民俗剧 二、近代转型期的戏剧 三、解放时期的戏剧 四、战后时期的戏剧 五、20世纪60年代的戏剧 六、20世纪70年代的戏剧 七、20世纪80年代的民族剧 八、20世纪90年代的戏剧 第十四课 韩国的随笔文学 一、韩国的古典随笔 二、韩国的近代随笔 三、韩国的现代随笔 四、韩国的“随笔日” 第十五课 韩国文学在海外 一、韩国文学在海外被介绍的概况 二、韩国文学在海外介绍之语种别特征 第十六课 信息化时代与韩国文学 一、信息化时代的文学 二、2l世纪韩国文学的模式 三、韩国的网络小说 附录 参考文献 后记