2006\2007中国基础教育发展研究报告

形势·任务 学习好、宣传好、实施好新《义务教育法》——在学习宣传和贯彻实施新《义务教育法》座谈会上的讲话摘要 切实加强学校体育工作促进广大青少年全面健康成长——在全国学校体育工作会议上的讲话 大力弘扬和培育民族精神努力开创中小学德育工作新局面——在全国中小学德育工作会议上的讲话 在全国学校体育工作会议上的讲话 在全国推进义务教育均衡发展经验交流现场会上的讲话 2006年度基础教育工作要点 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见 关于2005年全国学生体质与健康调研结果公报 2006/2007中国基础教育发展的回顾与展望 改革·发展 素质教育新进展 关于中小学生心理健康状况的调查 农村义务教育新发展 普通高中课程改革在深化中稳步前行 基础教育信息化现状与发展趋势 教师教育研究与发展的热点透视 全国民办中小学教育发展进程和面临的任务与前瞻 社会变革中的幼儿教育现状及展望 素质教育与中国特色社会主义 创新始于劳动 研究·探索 素质教育研究的新领域——山东省对“创新教育”内涵的智慧性解读与超越 新时期中小学教师师德建设的思考 区域创新教育的理论与实践 教育公平的原则及其政策含义 多媒体在中小学应用的现状、问题与对策——以乌鲁木齐市三所学校为个案 科学发展观观照下的学习型学校建设——兼论学习型学校的实质 基于创新人才培养的教育目标与理念 论学校课程的规划与实施 影响课程改革的理论：来源、性质及其适应性考察 我国中学课程领导实施情况调查分析及思考——以无锡市三所中学课程领导实施情况为例 基础教育教学策略的理论流派与实践改革研究述评 关于我国高中阶段教育发展策略的若干思考 民办基础教育师资队伍建设研究报告 普通中小学校督导评估体系的比较与借鉴 江西省农村教育调研报告 促进义务教育均衡发展，实现教育公平 中国基础教育均衡发展实证分析 农村义务教育经费保障机制实施情况研究报告 论普通班中的超常教育 江苏义务教育高位均衡发展的个案研究——张家港实施新修订的《义务教育法》的创新思路与举措 三峡库区教育现状研究——云阳县教育存在的主要问题及对策 西南民族学校师资状况的调查研究 2006年北京市中小学教师信息素养调查报告 例谈高中信息技术新课程教学中的成功经验——基于一组教学案例样本的分析 中部地区农村中小学教师队伍现状问题追踪调研报告 沈阳市高中保质减负因素及策略研究 小学英语课程发展报告· 幼儿教育的多元化与个性化 经验·报告 北京基础教育发展研究报告 上海市二期课改小学整体试验报告 基础教育内涵式均衡发展之路 黑龙江省基础教育发展回顾与展望 优化教育资源，推进义务教育均衡发展 内蒙古自治区“两基”工作新进展 山西省初中教育现状分析与发展对策研究 河南省基础教育改革发展报告 山东省基础教育发展报告 推进湖北省义务教育均衡发展的现状与对策 县级区域义务教育均衡发展策略研究报告 大力推进教育均衡发展努力促进素质教育实施 农村教育为海峡西岸经济区建设提供强大生力军和发展后劲 陕西基础教育均衡发展的政策取向 甘肃省普通高中教育发展研究报告 青海藏族地区基础教育发展的现状分析及对策 以基础教育跨越式发展促进和谐宁夏建设 均衡发展：新疆义务教育发展的重要目标 贵州省积极推进义务教育均衡发展 重庆义务教育均衡发展现状、问题及对策 广西义务教育进入攻坚阶段 加快农村教育事业发展 为建设社会主义新农村服务 以均衡发展推动基础教育的新跨越 专题·案例 上海“流动儿童”接受教育状况调研报告 上海学前教育的研究、决策与行动 辽宁省农村九年一贯制(寄宿制)学校现状和发展对策研究报告 河北省学前三年教育改革发展报告 教育现代化背景下农村师资队伍建设的新探索——浙江省兰溪市基于网络的农村小学教师培训调研报告 农村义务教育管理体制问题研究 四川省中小学“大班额”现状及对策建议 围绕教学找抓手明确重点求突破——云南校本教研的实践探索 区域推进高中新课程改革实验探索 关于青岛市中小学生体质健康状况的调查报告 大连市构建中小学生个性发展档案促进学生全面发展 广州市普通高中课程改革问题与思考 以“三个一”的教育理念与实践办“人民满意”的教育 以十二年免费教育为推手，加快教育现代化建设 推进区域基础教育现代化的先行探索者 以“一校一品”为突破口，建设“优质、均衡、人文、科学”的区域教育 大力推进教育均衡发展，整体提升区域教育发展水平 县域义务教育均衡发展研究报告——基于对山东省广饶县的个案研究 黄石市中小学教师心理健康调查报告 让积极的心态成为农村校园的主旋律 快乐教育的实践与思考 以情感教育为核心培养阳光儿童 数据·资料 2005年全国基础教育大事记 2006年中国基础教育大事记 2005年全国教育事业发展统计公报(基础 分) 2006年全国教育事业发展统计公报(基础 分) 2004年全国教育经费执行情况统计公告(基础 分) 2005年全国教育经费执行情况统计公告(基础 分) 提高学生的科学素养水平——2003年和2006年PISA项目科学素养调查评价 20世纪90年代以来美国基础教育改革的趋势及启示——联邦教育政策的视角 国外发达国家基础教育改革动向 后记