人的形态基础/中国高等艺术教育新学科丛书

出版前言 序言 第一章 课程概述 1-1 课程设置缘起 1-1-1 什么是设计 1-1-2 设计活动的客体是什么 1-2 关于人的形态 1-3 课程意义 1-4 课程内容 1-5 课程方法 第二章 人的形态观察·测量与记录 引言 第1节 人的形态 2-1-1 人体比例 2-1-2 人体空间与方位 2-1-3 关节与活动 2-1-4 姿态 2-1-5 人体外形与左右差 2-1-6 皮肤 2-1-7 神经系统 2-1-8 循环系统 2-1-9 年龄差 2-1-10 性差 2-1-11 知觉与感觉 2-1-11-1 视觉 2-1-11-2 亘常性 2-1-11-3 错觉 2-1-11-4 视野 2-1-11-5 视觉表示 第2节 人的形态测量 2-2-1 人体测量值与计算值 2-2-2 测量点与测量项目 2-2-2-1 测量点 2-2-2-2 测量项目 2-2-3 人体静态测量 2-2-3-1 测量姿势 2-2-3-2 测量顺序与方法 2-2-4 人体动态测量 第3节 人的形态记录 第三章 公共环境设计考察与分析 第1节 人群的集合特性 第2节 人群的行为特性 第3节 公共环境中人的行为 第4节 公共环境尺度考察与分析 3-4-1 立姿空间与肢体活动度 3-4-1-1 立姿头部上方高 3-4-1-2 立姿活动尺寸 3-4-1-2-1 肘高 3-4-1-2-2 两肘间宽 3-4-1-2-3 腰部前倾 3-4-1-2-4 人体重心高 3-4-1-2-5 关节运动与姿态 3-4-2 设计尺度与视觉质量 3-4-2-1 视高 3-4-2-2 大视角与识别度 3-4-2-3 视觉心理与调节 3-4-3 倚坐与尺度 3-4-3-1 倚坐姿势与站立姿势 3-4-3-2 坐姿活动范围 3-4-3-3 座面体压分布 3-4-3-4 座面高 3-4-3-5 坐姿扶手高与脚下空间的关系 3-4-3-6 座面材料 3-4-3-7 靠背与扶手 3-4-3-8 不良座椅的问题举例 3-4-3-9 坐姿·椅子常用测量项目 3-4-4 手操作与器物考察 3-4-4-1 手部形态 3-4-4-1-1 人类的手的形态特征 3-4-4-1-2 比较 3-4-4-1-3 手的肌肉结构 3-4-4-2 手操作与器物 3-4-4-2-1 握持形式与手柄 3-4-4-2-2 手操作形式 3-4-5 公共环境设计考察要点与功能尺寸应用一览表 第5节 考察整理与归纳 3-5-1 分析步骤 3-5-2 问题清单确认法 3-5-3 报告归纳 第四章 考察报告举例 4-1 自行车童椅考察 4-2 垃圾箱的考察与展开 4-3 电脑键盘的考察 4-4 眼睛架的考察 4-5 雨伞柄的考察 后记 主要参考文献