一、总论
导读
增强学科意识，发展对外汉语教学
对外汉语教学学科理论建设的现状和面临的问题
总结过去推动未来
作为独立学科的对外汉语教学
关于对外汉语教学
对外汉语研究的基本框架
对外汉语教学学科概说
语言教育与语言教学
“对外汉语教学”与“对外汉语教育”
有关语言教育研究的几个问题
论“对外汉语”的学科性
在对外汉语教学的定性、定位、定量问题座谈会上的发言
关于对外汉语教学目的的理论探索
汉语教学的模式化研究初论
教师行动研究和对外汉语教学
华文教育学学科建设刍议
略论非院校对外汉语教学的基本思路
回顾与展望：美国汉语教学理论研究述评
二、汉语习得
导读
第二语言习得研究的回顾与展望
外国人学汉语的语法偏误分析
中介语理论与汉语习得研究
外国留学生22类现代汉语旬式的习得顺序研究
外国学生现代汉语“了·le的习得过程初步分析
从汉语“把”字句看语言分类规律在第二语言习得过程中的作用
“不”和“没”否定结构的习得过程
The Acquisition of“了·le”in L2 Chinese
汉语作为第二语言的体标记习得
Variability and Systematicity in the Performance of the Four Chinese Tones by English SIA Leamers of Chinese
外国留学生在快速显示条件下阅读汉语句子的实验报告
汉语“学习策略”的描述性研究与介入性研究
初级阶段外国留学生汉字学习策略的调查研究
第二语言能力结构研究回顾
学习难度的测定和考察
外国留学牛汉语学习目的研究
