中学生心理健康教育(心理教师用书)/师生心理成长丛书--聚文网

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内容简介

作为《师生心理成长丛书》中的一分子，本书是关于中学生心理健康教育的教师读本。关于“心理健康的标准”，中外学者对此可谓仁者见仁，智者见智，提出了很多见解。《师生心理成长丛书》认为“心理健康有一个内在的层次结构：智力正常是基础，关系协调是关键，情绪状态是表现，人格完善是结果”。本书遵循了这个内在逻辑结构，依据中学生身心发展特点，本着科学性和实用性原则编写，希望能为中学心理教师或心理健康辅导员提供教学参考。教师在使用时会发现本书并存着理论和实践两个平行的层面，即结合案例分析的基础理论和可操作性强的课堂内外活动。有些案例紧跟在某一理论阐述之后，帮助学生更好地理解这一理论；有些案例和活动则体现几个知识点的综合，所以采取集中列出的形式。这些鲜活的例子和多样的活动既使学生感到趣味性十足，又使其在潜移默化中受到了教育。教师在使用该书时可适当讲解案例，但建议所设计的活动要尽量让学生参与，并注意活动技巧，使学生在活动中获得内心体验。

作者简介

蒋奖博士。现为北京师范大学心理学院副教授、硕士生导师。英国诺丁汉大学工作、健康与组织研究所访问学者。中国心理学会会员，北京市社会心理学会副秘书长。主要从事职业健康心理学、心理咨询与治疗、人格心理学的教学和研究工作。在国内外学术刊物上已发表的论文和已出版的著作共计30余种。董奇，博士，教授、博士生导师，国家攀登计划项目首席科学家、杰出青年基金获得者、国家百千万人才工程和跨世纪人才计划入选者。主要从事脑与认知发展、第二语言获得、心理评价等领域的研究，在国內外学术刊物上发表论文百余篇，出版学术著作5部，并获得多项国家级与省部级奖励。现任北京师范大学副校长、脑与认知科学研究所所长、 “认知科学与学习重点实验室”主任、 “脑与认知科学网上合作中心”主任。　　林崇德，北京师范大学资深教授，中国心理学会前理事长，社会科学委员会委员兼教育学·心理学学部召集人。曾荣获“全国劳模”、“全国十佳师德标兵”、“全国优秀科技工作者”等称号。共发表400余篇学术论文、研究报告，出版16部专著，主编近4000万字的工具书和学术丛书。主持10余项国家级和省部级自然科学和社会科学重点科研项目，获得24项国家级和省部级政府业务奖项。

第一章心理健康教育，心灵的阳光工程第一节意义与原则，心理健康教育的航标第二节目标与内容，心理健康教育的要旨第三节途径与方法，心理健康教育的航道第二章应用策略，快乐学习第一节由表及里，激发学习动机第二节运用策略，让学习行驶在快车道上第三章了解自我，悦纳自我第一节去伪存真，认识真实自我第二节点亮希望，接纳自我第三节勇往直前，探索自我第四章学会交往，融洽关系第一节沟通，从心开始第二节青春好做伴，和朋友一起成长第三节情窦初开，把握尺度第四节一路上有我，与孩子做朋友第五章适应学校，适应学习第一节心随身变，适应伴随成长第二节去惘臻学，提高学习适应力第三节师生互动，消除对教师适应不良第六章识别情绪，管理情绪第一节察言观色，认识情绪和情感第二节走出焦虑，体验常态下的呼吸第三节远离抑郁，还青春一片艳阳天第四节驾驭愤怒，学会控制心头之火第五节由表至里，关怀内心情感第七章坚强意志，面对挫折第一节直面挫折，勇敢的心不退缩第二节坚持不懈，造就顽强意志力第三节危机干预，承受生命之重第八章规划生涯，选择未来第一节生涯辅导，指引心的航向第二节职业概览，明辨航道经纬第三节了解自我，找准定位第四节慎重决策，驶向未来参考文献

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