民族高校英语教学研究--聚文网

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绪论第一章文化背景对英语学习的影响一、多元文化背景下外语教师的素质与发展二、冲突理论对中国少数民族院校外语教育的指导作用三、多媒体辅助教学与民族院校大学英语教师的角色转换四、课堂教学如何提高少数民族学生的英语听力五、汉、英语文化上的差异及其对言语交际的影响六、英汉“分”、“合”对比七、中国少数民族外语教育的文化生态环境八、中国少数民族外语教育中的文化浅析 ——藏族文化与英美文化对比第二章英语学习动机与学习策略一、少数民族大学生英语学习策略调查与分析二、情感因素对少数民族大学生英语自主学习的影响三、在教育背景下探究闲谈策略在课堂教学中的作用四、学习者个体因素在英语学习中的作用分析五、英语学习动机、自我监控与学习效果的相关研究六、以听说为主，培养民族学生的英语应用能力七、少数民族大学生英汉翻译学习策略个案研究 ——语言心理习惯上的视角差异第三章英语学习错误分析一、少数民族大学生英语学习错误分析二、藏族大学生英语学习错误分析研究三、“母语迁移”对中国学生英语表达的影响 ——大学英语写作典型实例分析四、母语干扰错误类型及教学策略五、谈交际原则在大学英语精读课教学中的应用六、元认知策略在英语阅读教学中的应用七、少数民族学生的多元文化和英语教学八、少数民族大学生英语学习中的错误僵化现象九、非英语专业大学生英语作文中的句子、语法错误分析

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