中学生作文全攻略(深度提升作文素质)--聚文网

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内容简介

直击作文核心要素：按《语文课程标准》要求，完全解读提升作文素质的四大要素——感“知”、读“知”、认“知”、述“知”。提升作文最优方案：以新闻人的视角，启迪学生从阅读中、生活中学习作文的方法，掌握作文的素材，寻找和把握作文之“源”。突破作文成功升级：根据中学生作文存在的诸多问题，提出要着力构建学生认知的知识结构，阐述了学生应具备的认知能力、应掌握的认知方法和应遵循的认知原则，还介绍了中学生常用的写作文体和方法。

作者简介

刘照丁，新闻记者职称。现任韶关日报社副总编辑、党委委员。已在各级报刊发表文章1000多篇100多万字，其中有30多篇作品在全国和全省的评比中获奖，有10多篇论文在人民日报《新闻战线》、新华社《中国记者》等国家和省级理论刊物发表，30多万字的新闻作品集《与春同行》由中国文联出版社出版发行，中国新闻研究中心网为此开辟个人专栏介绍，事迹先后在《南方日报》、《光明日报》宣传介绍。

序总论第一篇学会感“知” 第一节从学校感“知” 第二节从家庭感“知” 第三节从社会感“知” 第二篇学会读“知" 第一节读新闻知事第二节读历史明智：第三节读哲学辨理第四节读文学解人第五节读科学解惑第三篇学会认“知” 第一节认“知”能力第二节认“知”方法第三节认“知”原则第四篇学会述“知” 第一节确立主题第二节搜集材料第三节锤炼语言第四节选择形式一、记叙文二、议论文三、说明文四、日记五、话题作文六、新闻报道附录 (一)全日制义务教育语文课程标准(实验稿) 关于阅读和写作的要求 (二)普通高中语文课程标准(实验稿) 关于阅读和写作的要求关于诵读篇目和课外读物的建议 (三)近两年部分地区中考作文试题选 (四)我国恢复高考以来各届高考作文试题选 (五)趣话29年高考作文变迁后记

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