教育与人生(叶圣陶教育论著选读)

叶圣陶教育思想最主要最根本的特点，就是不追求教科书式的静态的理 论体系构建，而是始终紧跟时代潮流，走在时代前列，植根中国社会变革和 教育改革的实践，与广大师生的教育与学习生活息息相通，不断地提出、探 索和回答教育改革特别是基础教育改革现实中的重大问题，不懈地对中国传 统教育思想以及传人中国的外国近现代教育理论进行反思批判和继承创新， 并以中国广大人民包括教育工作者和受教育者喜闻乐见的语言形式来表达其 对中国现代教育的真知灼见。因此，叶圣陶教育思想本质上是一种教育改革 思想，是一种与时俱进的民族的、科学的、大众的教育改革思想。为了让广 大教育工作者特别是广大教师能用较短的时间直接感受和系统把握叶圣陶教 育思想这部中国特色的现代教育学，编者反复研读《叶圣陶集》，从中精心 选取了四十八篇论著，编成了这本《教育与人生——叶圣陶教育论著选读》 。

导言：一部中国特色的现代教育学／1 第一辑 教育总论 阅读提示／13 今日中国的小学教育／16 敬告创办义务学校诸君／29 小学教育的改造／33 教育与人生／49 中学生课外读物的商讨——教育播音演讲 记录稿(一)／54 革除传统的教育精神／61 书院和国学专修科之类／64 受教育的与改革教育／67 “生活教育”——怀念陶行知先生／69 新的学年／71 “瓶子观点”／78 当前教育工作中的几个问题／82 我呼吁／86 吕叔湘先生说的比喻／90 读书和受教育／93 教育杂谈——在民进外地来京参观教师茶话会上的讲话／97 第二辑 德育论 阅读提示／101 改善生活方式／103 德目与实践／112 助学运动／116 关于《我要向青年说的》笔谈会(后记)／118 关于思想品德课／121 第三辑 教学论 阅读提示／125 变相的语文教学／127 晴窗随笔·讲和教／133 关于探讨教材教法的几点想法／135 《全国特级教师经验选》序言／138 立志自学／142 第四辑 教师论 阅读提示／145 如果我当教师／147 给教师的信／159 如果教育工作者发表《精神独立宣言》／174 教师怎样尽责任／178 关于师范教育／182 教育工作者的全部工作就是为人师表／189 第五辑 语文教育论 阅读提示／193 小学国文教授的诸问题／196 国文教学的两个基本观念／208 认识国文教学——《国文杂志》发刊辞／216 大力研究语文教学，尽快改进语文教学／222 文艺作品的鉴赏／236 精读的指导——《精读指导举隅》前言／252 论国文精读指导不只是逐句讲解／266 略读的指导——《略读指导举隅》前言／276 阅读是写作的基础V292 作文论(节选)／296 论写作教学／305 说话训练决不该疏忽／315 第六辑 教育诗 阅读提示／321 成功的喜悦／323 语文教学二十韵／325 自力二十二韵——为《人民教育》月刊作／327 读书二首——应祖璋嘱，题赠闽省之科普刊物／329 附录／331 跋／334