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作者简介

刘宝存，男，山东省菏泽市人，生于1964年7月，教育学博士。现为北京师范大学国际与比较教育研究所博士后、副教授。主持“本科生科研与研究型大学人才培养模式转型之比较研究”等国家级和省部级科研课题多项；在《比较教育研究》、《外国教育研究》、《学位与研究生教育》和《中国高等教育》等杂志发表学术论文70余篇；出版《现代高等教育原理》(合著)等著作多部。主要研究领域：比较教育、高等教育、教育管理。

第一章导论第一节研究问题的提出和研究意义第二节既有研究第三节研究思路和研究方法第四节主要概念的界定第二章西方大学理念的形成与发展第一节大学的起源与大学理念的萌发第二节洪堡的大学理念与研究型大学的发端第三节纽曼对传统大学理念的捍卫第四节威斯康星理念的兴起与弗莱克斯纳的大学理念第五节大学普通教育的衰落与赫钦斯的大学理念第六节雅斯贝尔斯的存在主义大学理念第七节科尔的大学理念与当代大学理念纷争的加剧第三章中国大学理念的形成与发展第一节西方大学理念的传人与中国大学理念的萌发第二节蔡元培的大学理念第三节梅贻琦的大学理念第四节新中国成立后中国大学理念的发展第四章大学理念的院校研究第一节牛津大学的办学理念第二节哈佛大学的办学理念第三节南京大学的办学理念第五章大学理念的哲学基础和基本命题分析第一节大学理念的哲学基础第二节大学理念的基本命题分析第六章知识经济时代的大学理念第一节大学是什么第二节大学的职能及人才培养在大学中的地位第三节大学应该培养什么样的人才第四节大学应该如何培养理想的人才主要参考文献后记

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