教有所思/教育随笔丛书--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

今天的中国，需要什么机关报教育？我认为，需要一种把人当成人的教育！我们向往并为之奋斗的教育，应该是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育，是充满着民主精神，散发着科学芬芳，闪烁着个性光芒的教育！

生命与使命同行（代序）第一辑边教边想愧对先生——陶行知墓前的随想把祝福献给普通的老师们 2052年9月10日纪实童心万岁：写给我永远的儿童节！让孩子们走向大自然教育：把童年还给童年——看影片《美丽人生》随想苏霍姆林斯基的另一面面对实践的理论最亲切 “老师，用我的笔吧！” 漫谈“有偿家教” 家长也是教育者重建教育理想第二辑胡言乱语反思“教师是人类灵魂工程师” 教育科研：警惕“伪科学”！——“伪教育科研”的十大表现不要什么都推给“体制” 也说“教不好”与“不会教” 万炮齐轰假教育女儿长发祭校长为谁而存在在物南与精神的双重窒息中艰难前行 “儒学”能够“救中国”？表彰会的遗憾第三辑师恩难忘寻找杨老师杜老师我见到了马明老师朋友朱永新寻师朱永新享受陈钟梁我和魏书生怀念孙维刚第四辑心动时刻似梦非梦的童年往事姨妈狂欢之夜——一九八一年十月十八日夜川师纪实铁皮鼓印象培训班纪事金杯与口碑学生请我吃火锅又见谷建芬第五辑说语论文让语文课充满活力与灵气公开课，请别再演戏了语文教学可否提倡“多元化”? 老鼠可不可以被同情?——读《逮老鼠》所想到的与书为友文本也是特殊的“主体”——对语文阅读教学的一点哲学思考我看“语文百年”——答《语文学习》杂志社问你凭什么要我“必读”? 第六辑凝望窗外我的一次反腐败经历 “我也希望过有尊严的生活!”——对一位三陪女的采访关于“9·11”：我与女儿艰难的对话给思想以个性的天空若为自由故——读《陈寅恪的最后20年》与李辉一起看“云” 我看《大雪无痕》(二则) 读《美人赠我蒙汗药》一篇意外发表的旧作面对张志新同志的遗像

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