校本课程开发(理论与实践)

字数: 224
出版社: 教育科学
作者: 崔允漷著
商品条码: 7504120790
版次: 1
页数: 286
出版年份: 2000
印次: 4

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舞蹈音乐的基础理论与应用

前言第一部分政策研究 1.世界课程改革的潮流：走向决策分享 2.我国基础教育三级课程体系的构想 3.加拿大的地方课程开发指南 4.澳大利亚的校本课程开发政策第二部分理论研究 5.校本课程开发的概念分析 6.校本课程开发的实施程序 7.校本课程开发的活动类型 8.校本课程开发的支持策略第三部分实验研究 9.江苏省锡山高级中学校本课程调查报告 10.从“选修课和活动课”走向“校本课程” 11.校本课程开发的探索与思考 12.个性：在“校本课程”中生长第四部分案例研究 13.南京师大附中：全体教师参与课程开发 14.上海市大同中学：课程开发即合作、探究 15.上海七宝中学：校本课程的评价 16.台湾S小学：影响校本课程开发的因素 17.台湾G中学：利用社区资源开发校本课程 18.澳大利亚R中学：为八至十年级设置单元课程 19.加拿大T中学：校本课程审议 20.美国C学区：为优才儿童设计校本课程 21.英国B学校：校本课程开发的管理