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教育现代化的微视角/长三角教育科研丛书

教育现代化的微视角/长三角教育科研丛书

  • 字数: 177
  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 编者:徐士强//吴宇玉|责编:白锋宇
  • 商品条码: 9787576009972
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 214
  • 出版年份: 2020
  • 印次: 1
定价:¥42 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
“创新视角下的教育现代化”2020年“黄浦杯 ”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题,围 绕这个主题,从征文中精选17篇文章结集成书。本 书共涵盖五章内容,第一章为“成长:见证学生的 增值”;第二章为“发展:教师的专业认同”;第 三章为“评价:以终为始的导向”;第四章为“技 术:信息社会的加持”;第五章为“设计:学与教 的真变革”,从教师这个微视角展示教育现代化在 学校教育中的具体实现情况。本书将有助于提升广 大教师的反思与科研能力。
目录
序 托举每一个学习者的出彩人生 第一章 成长:见证学生的增值 1.义务教育均衡发展背景下的因材施教 2.卷毛老师的魔法科学课 3.以审美性阅读促进幼儿发展 第二章 发展:教师的专业认同 4.古诗文创新教学课例的观察与思考 5.借“阿里三板斧”推进青年教师园本培养 6.教师在线教学的角色审思和身份认同 7.青年问学社:批判性思维培养的学习共同体 第三章 评价:以终为始的导向 8.基于过程管理的“五色花”评价体系 9.基于学生思维测评的教学改进 10.构建“幸福课堂”的观察指标体系 11.核心素养视域下的化学课堂过程性评价 第四章 技术:信息社会的加持 12.可视化的教科研过程管理 13.信息技术在网球教学中的应用研究 14.支持高中数学个性化学习的GeoGebra软件应用 第五章 设计:学与教的真变革 15.“大概念”引领复学第一课 16.农村学校实施项目化学习的三大策略 17.田园课程中的项目化学习 后记

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