研究生的自我修养

本书面向越来越庞大 的研究生群体，从剖析困 扰研究生迷茫、彷徨的因 素出发，介绍了研究生的 定义与分类、研究生应具 备的科学素养和各种能力 ，结合研究生培养过程， 详细阐述了研究生应该如 何学习、科研和生活，并 结合具体的操作指南和生 动的真实案例，方便研究 生自学研读，以提高研究 生自我修养。

第1章 什么是研究生 1.1 研究生的定义与分类 1.1.1 研究生的定义 1.1.2 研究生的分类 1.1.3 读研的原因和目的 1.2 研究生应具备哪些素养和能力 1.2.1 研究生应该具备的思想觉悟 1.2.2 研究生应该具备的人格特征 1.2.3 研究生应该具备的科学素养 1.2.4 研究生应该具备的工作能力 1.2.5 研究生应该具备的沟通能力 1.2.6 研究生自我管理的六个好习惯 1.3 研究生主要培养过程 1.3.1 硕士研究生主要培养过程 1.3.2 博士研究生主要培养过程 1.4 研究生生涯如何度过 1.4.1 选择什么样的导师 1.4.2 思考毕业后的去向 1.4.3 全面发展才是王道 1.4.4 正确认识化解压力 1.4.5 安全和健康是前提 参考文献 第2章 研究生如何学习 2.1 研究生理论学习 2.1.1 学习哲学思想 2.1.2 学习理论思维 2.1.3 学习基础理论 2.2 研究生专业学习 2.2.1 系统学习本专业知识 2.2.2 学会掌握最新专业知识 2.3 研究生实践学习 2.3.1 从实践中来，到实践中去 2.3.2 研究生科研项目实践 2.3.3 掌握常用的科研工具 2.4 学会做研究 2.4.1 学会发现问题的能力 2.4.2 掌握解决问题的方法 参考文献 第3章 研究生科研规划 3.1 科研学习规划 3.1.1 文献阅读和管理 3.1.2 时间管理与规划 3.2 科研能力培养 3.2.1 发现问题的能力 3.2.2 查阅文献的能力 3.2.3 总结归纳能力 3.2.4 组织实施能力 3.3 科研实验规划 3.3.1 掌握实验设计能力 3.3.2 学会开展科学实验