唤醒生涯(生命成长视阈下的生涯教育)--聚文网

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内容简介

本书从生命成长的视阈，提出了“真我”金字塔模型，重点阐述了该模型的本质、重点、步骤、目标及内容等，并围绕如何唤醒沉睡真我、觉醒无限生命这一主线，从每个生命当下的现实问题及需求出发，挖掘问题背后的期待与关注，旨在帮助读者寻找生命的意义，发现自己的生命规律，顺应自己的生命之道，实现更幸福的人生。此外，本书还针对如何在中学实施生涯教育，提出了具体的解决方案。

作者简介

李萍，幸福生涯的践行者与传播者，生涯教育的学者与行者。职业规划教授，TCM幸福生涯体系创始人，生涯导师与生命教练；具有35年大学教学与研究、18年生涯教育教学实践与探索、15年生涯个案咨询的经历。

推荐序自序第一部分唤醒生涯——“真我”金字塔模型一 “真我”金字塔模型二 “真我”金字塔模型生发的“一三五”体系第二部分唤醒生涯——行在深处一唤醒生涯从现实问题与需求出发二唤醒生涯的课程内容与设计三唤醒生涯的教学法四唤醒生涯，步步为营五唤醒生涯，同心协力第三部分唤醒生涯——立在高处一唤醒生涯的理念——生命、觉醒、幸福二唤醒生涯的目标——立、归、智、觉三唤醒生涯的定位——本、果、道、一四唤醒生涯的律动——真、假、常、变五唤醒生涯的心髓——缘起、连接、理明、呈现后记参考文献

唤醒生涯(生命成长视阈下的生涯教育)

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