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快乐读书吧--整本书共读(高年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书

快乐读书吧--整本书共读(高年级)/小学统编版教材语文要素教学指导丛书

  • 字数: 268
  • 出版社: 福建教育
  • 作者: 编者:吴建英//蒋莉莉|责编:孙丹|总主编:许新海//王瑾
  • 商品条码: 9787533490508
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 269
  • 出版年份: 2021
  • 印次: 1
定价:¥45 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
《快乐读书吧--整本书 共读(高年级)/小学统编版 教材语文要素教学指导丛 书》分两部分。第一部分 为理论阐述篇:收录了新 教育发起人朱永新教授的 阅读报告,还以问答的形 式,围绕一线教师最关切 的整本书共读问题进行了 针对性的指导。第二部分 为共读设计篇(教师使用 ):对每本推荐书籍进行 共读指导设计,每个设计 通过“作品解读”“设计意图” “指导目标”“指导过程”这些 环节,让学生逐步了解自 己所要阅读的作品,从整 体感知到具体了解,从一 部作品延伸至与该主题相 同的一系列作品,从一个 作者拓展到一群作者。值 得一提的是,在每一部作 品的“指导过程”中都设置了 “导读——推进——延伸”三 课一体的模式,从最切合 教师实际需要的角度出发 ,展示了儿童阅读课共读 指导的方法和途径,使共 读指导更好地适合儿童的 心智成长和精神发育。
目录
序 把美好的世界献给孩子 许新海 理论阐述篇 以阅读为翼——新教育实验的阅读理论与实践 朱永新 “儿童整本书共读”操作问答 吴建英 1.为什么要重视“儿童阅读”? 2.如何理解“整本书共读”? 3.怎样选择共读书目? 4.学校如何开展共读活动? 5.如何引领学生在共读中拾阶而上? 6.共读整本书要关注什么? 7.如何通过开发 共读手册》让共读更深入? 8.如何开发主题共读读本? 共读设计篇 统编教材推荐书目 《一千零一夜》共读指导设计 《列那狐的故事》共读指导设计 《中国民间故事》共读指导设计 《红楼梦》共读指导设计 《西游记》共读指导设计 《水浒传》共读指导设计 《三国演义》共读指导设计 《童年》共读指导设计 《小兵张嘎》共读指导设计 《草房子》共读指导设计 《青铜葵花》共读指导设计 《鲁滨逊漂流记》共读指导设计 《尼尔斯骑鹅旅行记》共读指导设计 《汤姆·索亚历险记》共读指导设计 《爱丽丝漫游奇境》共读指导设计 新教育推荐书目 《城南旧事》共读指导设计 《我的妈妈是精灵》共读指导设计 《夏洛的网》共读指导设计 《科学家故事100个》共读指导设计 《昆虫记》共读指导设计 《地心游记》共读指导设计 《孔子的故事》共读指导设计 《少年音乐和美术故事》共读指导设计 附录 《夏洛的网》阅读手册

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