新时代中学思想政治课教学引论

本书编写按照习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的讲话精神，旨在贯彻新时代中国特色社会主义思想和落实立德树人的育人要求。本书是一门系统阐述中学思想政治课教学论的教材，主要内容包括：中学思想政治课的演变历程、 新时代的中学思想政治课、中学思想政治教师的责任使命、中学思想政治课的教学对象、中学思想政治课的师生关系、中学思想政治课程与教材、中学思想政治课教学的基本环节、中学思想政治学科的考试与评价、中学思想政治课的教学原则、中学思想政治课的教学方法、 中学思想政治教师的专业成长、中学思想政治学科课程若干问题辨析等十二个方面。

王建新，马克思主义学院常务副院长，教授，博士生导师。全国高校首届思政课教学能手、全国2014年思政课教师有影响力人物、两次教育部“精彩一课”获得者、上海高校思想政治理论课名师工作室主持人、上海交通大学马克思主义学院“思想政治教育名师联合工作室”名师、上海马克思主义研究会理事。主持、参与国家社会科学基金项目等近20项，发表学术论文40多篇，出版学术专著与主编、参编学术著作10多部。

第一章 中学思想政治课的演变历程 第一节 中国传统文化中的德育思想 第二节 民主革命时期的中学思想政治课 第三节 新中国成立以来的中学思想政治课 第二章 新时代的中学思想政治课 第一节 新时代中学思想政治课的基本要求 第二节 新时代中学思想政治课的学科定位 第三节 新时代中学思想政治课的学科特征 第三章 中学思想政治教师的责任使命5l 第一节 中学思想政治教师要做马克思主义的“信仰者” 第二节 中学思想政治教师要做马克思主义的“布道者” 第三节 中学思想政治教师要做马克思主义的“实践者” 第四章 中学思想政治课的教学对象 第一节 新时代背景下的青少年8l 第二节 青少年思想道德的现状 第三节 青少年思想道德的培养 第五章 中学思想政治课的师生关系 第一节 师生之问的“对话”关系 第二节 师生之间的“主体性”关系 第三节 师生之间的“教学相长”关系 第六章 中学思想政治课程与教材 第一节 思想政治课程标准修订的情况 第二节 思想政治学科核心素养的形成 第三节 思想政治统编教材的建设情况 第七章 中学思想政治课教学的基本环节 第一节 思想政治课的备课 第二节 思想政治课的说课 第三节 思想政治课的听课 第四节 思想政治课的评课 第八章 中学思想政治学科的考试与评价 第一节 现代教育评价发展的基本概况 第二节 新高考背景下的思想政治学科评价 第三节 思想政治学科的学业考试评价 第九章 中学思想政治课的教学原则 第一节 “八个相统一”原则的深刻意涵 第二节 “八个相统一”原则的基本内容 第三节 “八个相统一”原则的具体运用 第十章 中学思想政治教师的专业成长 第一节 思想政治教师的“四有”与“六要” 第二节 职前思想政治教师的专业成长 第三节 职后思想政治教帅的专业发展 附录 附录1 必修一《中国特色社会主义进入新时代》教学设计 附录2 必修二《坚持“两个毫不动摇”》教学设计 附录3 必修三《我国公民的政治参与》教学设计 附录4 必修四《用发展的观点看问题》教学没计 主要参考文献 后记