《儿童阅读推广手册》--聚文网

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内容简介

《儿童阅读推广手册》是2022年度艾瑞·卡尔荣誉奖桥梁奖（Bridge）获得者阿甲针对当下关注度极高的儿童阅读场域的全新发声。比起具体的实操经验，阿甲更愿意强调阅读的基本原理，但更重要的是，“只要你真心想改善儿童阅读的生态环境，不必等待，完全可以马上开始”。他一语道破儿童阅读秘密，“当家长和老师们的观念发生改变，愿意以最大的热情投入到孩子的阅读中来，愿意与孩子分享童书、分享童年的秘密，极有限的资源也可以获得最大化的利用 ”。始终以一个“阅读者”、一个“说书人”而非某种封闭的“专家心态”来面对图画书、研究儿童阅读推广，脚踏实地地搭建起儿童与阅读、与未来的桥梁，助力更多成人成为钱伯斯所谓“有能力的成人阅读者”的阿甲，以缜密的思维怀着热忱写下的《儿童阅读推广手册》在当下散发出思辨务实的光芒，深具引导性与实践价值。

作者简介

阿甲，本名林晓晞，著名儿童阅读推广人、图画书研究者、翻译。儿童网站“红泥巴村”、红泥巴读书俱乐部创办者，曾任国家图书馆文津图书奖评委。致力于儿童阅读推广近20年，著有多部儿童阅读理论书籍；译有100多种世界经典图画书，包括“比得兔的世界”、“米菲绘本”系列、“绘本大师李奥尼经典杰作”系列、《小房子》、《石头汤》、《晚安，月亮》等；与人合译《图画书为什么重要：二十一位世界顶级插画家访谈集》等。其主要作品有：《帮助孩子爱上阅读——儿童阅读推广手册》、《儿童阅读100个关键问题》（合著）、《童年的力量：20世纪美国童书天才那些事儿》（合著）等。

第一部分儿童阅读循环圈——大人如何引导孩子阅读第一章阅读范例最初的阅读经历范例一：你读懂《白雪皇后》了吗？范例二：你赞成狐狸杀饲养场主人吗？第二章大声为孩子读书来！听我读一段——一位美国爸爸的故事为什么要大声为孩子读书？如何大声为孩子读书？什么书适合为孩子大声读？第三章持续默读什么是持续默读？持续默读的原理持续默读的应用第四章钱伯斯阅读循环圈一个笨孩子的阅读故事儿童阅读应当是良性循环打造儿童阅读环境第二部分儿童阅读生态——影响儿童阅读的诸多因素第五章图画书阅读的生态如何挖掘童书的神奇魔力图画书中的图画与文字的合奏 “图画书的生态关系”的提出回归起点：回到阅读本身第六章生态学的启示一所小学与图画书的故事图画书的生态观不仅仅是一个比喻生态学是一种思路和方法异曲同工的思考与实践第七章儿童阅读社会生态圈买书的故事儿童阅读社会生态的影响因素儿童阅读社会生态圈改善生态的最小因素第三部分儿童阅读推广第八章说故事与读书会说故事的故事不一样的“说故事” 读书会的由来说故事与读书会在中国大陆第九章传播学的启示图画书——猜猜我有多爱你你不能不传播——推广只是一种选择怎样传播最有效？新媒介环境下的新问题第十章儿童阅读的有效传播儿童阅读新观念和新方法儿童阅读推广是一种创新的扩散推广儿童阅读的常见方法儿童阅读推广人

《儿童阅读推广手册》

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