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行为科学研究方法(第4版)/上教心理学教材系列

行为科学研究方法(第4版)/上教心理学教材系列

  • 字数: 638
  • 出版社: 上海教育
  • 作者: (美)弗雷德里克·J.格拉维特//罗妮安·B.佛泽诺|责编:王蕾|译者:邓铸
  • 商品条码: 9787544495264
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 420
  • 出版年份: 2020
  • 印次: 1
定价:¥89 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
《行为科学研究方法(第四版)》对第三版所有 章节的内容作了全面的更新和修订,增加了部分内 容,更新了相关规范,缩减或删除了冗余的讨论,使 内容更简明,论述更清晰。 《行为科学研究方法(第四版)》以心理学研究 过程为主线,采用生动活泼的写作风格,富有热情又 细致周到,娓娓道来,使本来难学和枯燥的内容变得 轻松易懂了。通读全书,只感觉像是一次惬意的旅 行,从研究的起点到论文的发表,中途偶有小憩,却 是一气呵成! 本书拥有专业的翻译团队,译文流畅、专业,语 言表达清楚易懂。本书的出版可以为诸多领域的大学 生(包括研究生)提供很好的方法类课程教材或自学 读本。
作者简介
弗雷德里克·J.格拉维特 (Frederick J. Gravetter) 美国纽约州立大学布罗克波特学院心理学荣誉退休教授。在布罗克波特学院任教时,专门教授统计学、研究设计和认知心理学课程。在麻省理工学院获得数学学士学位,在杜克大学获得哲学博士学位。除发表一些研究论文之外,格拉维特博士还与其他学者合作出版了《行为科学的统计学》(Statistics for the Behavioral Sciences)和《行为科学的统计学精要》(Essentials of Statistics for the Behavioral Sciences)。 罗妮安·B.佛泽诺 (Lori-Ann B. Forzano) 美国纽约州立大学布罗克波特学院心理学副教授。在纽约州立大学获得心理学学士学位,并于1992年在该校获得实验心理学博士学位。研究兴趣在条件作用与学习领域,特别是,成人与儿童的学习行为、自我控制与冲动等问题。研究成果发表在《行为实验分析杂志》(Journal of the Experimental Analysis of Behavior)、《学习与动机》(Learning and Motivation)和《心理学通报》(The Psychological Record)上。 主译简介 邓铸,心理学博士,教授。南京师范大学心理学院院长,江苏省心理健康与认知科学重点实验室主任。中国心理学会理事,中国心理学会普通心理和实验心理专业委员会、社区心理学专业委员会委员,江苏省心理学会理事长、教学工作委员会副主任等。《心理学报》《心理科学》《心理与行为研究》《心理技术与应用》等期刊编委和审稿人。主要从事思维基本理论、问题解决、儿童思维发展等研究,发表论文70余篇。承担心理学专业本科生、研究生“实验心理学”“心理学研究方法”“思维心理学的理论与实验”等课程的教学工作,先后编撰出版《应用实验心理学》《实验心理学》《心理统计学与SPSS应用》等高校教材8部。
目录
第一章 获取知识的方法 本章概览 第一节 引论 一、为什么要学习研究方法课程? 二、学习研究方法课程的其他理由 第二节 获取知识的主要方法 一、惯常法 二、直觉法 三、权威法 四、推理法 五、经验法 六、小结 第三节 科学方法 一、科学方法的步骤 二、科学方法的其他要素 三、科学和伪科学 第四节 研究过程 第一步:寻找研究设想:选主题,查文献,发现待解答的问题 第二步:将研究设想转化为假设和预测 第三步:变量的界定与测量 第四步:确定参与者或被试 第五步:选择研究方法 第六步:选择研究设计 第七步:实施研究 第八步:分析资料 第九步:报告研究结果 第十步:提炼或重构研究设想 本章小结 关键词 练习题 训练活动 网络资源 第二章 寻找研究设想 本章概览 第一节 引论 一、选择一个感兴趣的领域 二、准备工作 三、保持开放的头脑 四、聚焦,聚焦,再聚焦 五、一次只完成一步 第二节 选择主题领域 一、研究设想的常见来源 二、选择研究主题时的常见错误 第三节 搜索和使用背景文献 一、原始文献和二次文献 二、文献检索的目标 第四节 实施文献检索 一、文献检索的起点 二、使用在线数据库 三、使用PsyclNFO

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