小学生语文学科能力表现标准研究/梦山书系--聚文网

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内容简介

随着课程改革的深化，教学质量、学生的学习质量、学科能力表现研究日益引起重视。基于当今国际社会能力导向教育思潮的影响，学科能力研究已引起越来越多的社会关注，逐渐成为一种国际教育研究的趋势。小学阶段是学生能力成长与发展的基础与关键，因此，在能力导向的背景下，如何进行小学生语文学科能力培养与评价是当前教育领域的一项迫切任务。本研究主要运用文献研究法、文本分析法，围绕“小学语文学科能力表现是什么” 、“小学语文学科能力表现研制的理论基础有哪些 ”、“小学生语文各学科能力的内在要素和表现指标如何研制”三个基本问题展开探讨。

绪论第一章语文学科能力的理解第一节学科能力的理解第二节语文学科能力的理解第三节语文学科能力表现的理解第二章语文学科能力表现标准的研制基础第一节语文学科能力表现标准研制的理论基础第二节语文学科能力表现标准研制的现实基础第三节语文学科能力模型的建构与运用第四节语文学科能力表现标准的设计理念第三章小学生语言积累能力表现标准第一节语言积累能力的理解第二节语言积累能力的内在结构第三节小学生语言积累能力表现标准素描第四章小学生说话能力表现标准第一节说话能力的理解第二节说话能力的内在结构第三节小学生说话能力表现标准素描第五章小学生阅读能力表现标准第一节阅读能力的理解第二节阅读能力的内在结构第三节小学生阅读能力表现标准素描第六章小学生写作能力表现标准第一节写作能力的理解第二节写作能力的内在结构第三节小学生写作能力表现标准素描第七章小学生语文文化能力表现标准第一节语文文化能力的理解第二节语文文化能力的内在结构第三节小学生语文文化能力表现标准素描结语：走向“教—学—评合一”的教学参考文献

小学生语文学科能力表现标准研究/梦山书系

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