C语言程序设计(高等院校十三五应用技能培养规划教材)/移动应用开发系列

C语言是国内外使用最广泛的程序设计语言之一 ，更是高等院校工科学生应该具备的基础知识。学会 使用C语言进行程序设计，也是计算机工作者必备的 一项基本功。 由杨连贺、赵玉玲、丁刚主编的《C语言程序设 计(高等院校十三五应用技能培养规划教材)/移动应 用开发系列》系统而全面地介绍了C语言的知识，适 合零基础的读者自学。在内容方面，由于位运算多用 于检测和控制领域，常规编程较少触及，各类考试也 很少涉及，故本书未将此部分内容纳入。 与一般的C语言教材相比，本书增加了“预备知 识”和“VC环境下C语言的运行与调试”两部分内容 。前者主要解决晦涩难懂的补码问题，有助于读者理 解C语言整型数据的存储；后者则有助于读者上机考 试。书中每道例题的输出结果，均以屏幕截图的方式 提供，原滋原味地呈现给读者，便于分析程序。 本书可作为普通高等院校及大专院校各专业的C 语言教材，亦可供读者自学C语言使用，尤其适合作 为各类C语言考试的培训教材。

杨连贺 博士，教授，博士生导师。1965年生于天津，1986年毕业于西北电讯工程学院(现西安电子科技大学)，获工学学士学位；1989年、1998年毕业于天津纺织工学院(现天津工业大学)，分别获工学硕士、工学博士学位。2000年破格晋升为教授。2004年遴选为博士生导师。2007—2008年在美国Texas A&MUniversity做高级访问学者。从事复合材料力学性能、计算机仿真与辅助设计、数据库应用、信息系统开发、可视化计算、数据挖掘等领域的教学与研究工作，主持完成原中国纺织总会、天津市科委、天津市教委、 等项目十余项，获得两项天津市科研成果：近年来在国内外学术刊物上公开发表论文百余篇，其中多篇被EI收录：主编著作十余部。 1996年以讲授《C语言程序设计》课程在天津市第三届高校青年教师讲课大赛中夺冠。荣获国家 霍英东教育基金会青年教师奖，获校“青年骨干教师”称号，获桑麻奖教金。兼任天津市电子信息教育专家指导委员会委员，以及天津市科技进步奖、科技发明奖评审专家。

第1章 C语言基础 1.1 计算机语言的概念 1.2 C语言的发展和特点 1.2.1 概述 1.2.2 C语言的发展历史 1.2.3 C语言的特点 1.3 计算机中数的表示及进制转换 1.3.1 数制的概念 1.3.2 数码、基数与位权 1.3.3 各种进制之间的转换 1.4 字节和位的概念 1.5 整数的表示方法——原码、反码和补码 1.5.1 整数的原码表示 1.5.2 整数的反码表示 1.5.3 整数的补码表示 1.6 书写程序时应遵循的规则 1.7 C语言程序的结构 1.7.1 源程序结构 1.7.2 C语言的字符集 1.7.3 C语言的词汇 1.8 简单的C程序举例 1.9 运行C语言程序的步骤和方法 第2章 VC环境下C程序的运行和调试 2.1 在VC下运行一个C程序 2.1.1 启动VC 2.1.2 编辑程序 2.1.3 编译程序 2.1.4 运行程序 2.2 在VC下调试C程序的方法 2.2.1 VC调试功能简介 2.2.2 使用VC调试C程序的方法 第3章 数据描述 3.1 C语言的数据类型 3.2 常量和变量 3.2.1 常量和符号常量 3.2.2 变量 3.3 整型数据 3.3.1 整型常量的表示方法 3.3.2 整型变量 3.4 实型数据 3.4.1 实型常量的表示方法 3.4.2 实型变量 3.4.3 实型常数的类型 3.5 字符型数据 3.5.1 字符常量 3.5.2 转义字符 3.5.3 字符变量 3.5.4 字符数据在内存中的存储形式及使用方法 3.5.5 字符串常量 3.6 为变量赋初值 3.7 算术运算符和算术表达式 3.7.1 C语言的运算符简介 3.7.2 算术运算符和算术表达式 3.8 赋值运算符和赋值表达式 3.9 逗号运算符和逗号表达式 3.10 各类数值型数据之间的混合运算 3.11 本章小结 习题 第4章 C程序的流程设计 4.1 C语句概述 4.2 赋值语句 4.3 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 …… 第5章 数组 第6章 函数 第7章 编译预处理 第8章 指针 第9章 结构体与共用体 第10章 文件的输入输出 第11章 项目实践 附录A ASCll代码表 附录B C语言中的关键字 附录C C语言的常用库函数 附录D 运算符的优先级与结合性 参考文献