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内容简介

本书汇聚一线班主任的工作经验和智慧，通过“班主任专业化发展的基本理念、班级的有效经营、学生管理的心理学智慧、家校共育、课程资源展示”等板块，进行积极的思考与分享，为完善班主任教研体系提供资源参考，也希望为一线班主任提高班主任教师职业幸福感和工作效能，助力学生更好成长提供帮助。

第一章班主任专业化发展基本理念班主任的角色定位房璐璐班主任工作的认知与实践熊小莹优秀班主任的必备条件郭德利班主任的爱与责任董作燕做“多专多能”的班主任于彦深耕“班级建设”，落实“立德树人” 林海燕班主任是学生积极情绪的激发者郭德利做学生人生导师，为青春点亮梦想侯永勉在班级建设中实现班主任的自我成长赵雪凌第二章班级经营宽严相济，成就好习惯熊小莹实施优化管理，创建优秀班集体郭德利丰富班级管理内涵，创建优秀班集体林海燕正确树立班主任的权威房璐璐发挥非正式群体在班级发展中的力量郭德利生命教育思想在初中课堂的“种植” 毕维萍评价助力学生攀登属于自己的那座高峰于彦第三章学生管理的心理学智慧关注学生的心理健康熊小莹教师的“液态思维”助学生成长毕维萍以心换心，以爱育人林海燕以情动人——学生管理的情绪策略戚金鹏走心的表扬，让教育更有温度侯永勉浅议青春期学生的挫折教育戚金鹏守住“惩戒”的底线，发挥“惩戒”的教育功能郭德利第四章 “家校”共育明家庭育人责任，悟有效育人方式郭德利最好的教育来自家庭侯永勉家校良好沟通，助力班级建设房璐璐第五章课程资源分享心理健康教育主题班会课侯永勉家庭教育指导课郭德利参考文献

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